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摘 要：随着我国国民经济不断提高，人们不只是满足于眼前的物质财富还表现出对精神文化的渴望。因此当前群众的文化生活发展迎来了春天。舞蹈艺术作为传统的艺术表现形式能够提高群众的审美趣味，促进群众身心健康发展。然而当前文化馆舞蹈培训中存在着一些问题例如培训力度不够已经严重影响了群众舞蹈文化建设。本文结合自己工作实践经验，对文化馆舞蹈培训中存在的问题进行探究，进而提出有效的解决方案，以期促进文化馆舞蹈培训健康发展。
关键词： 文化馆；舞蹈培训精神文化；方案
前言： 舞蹈作为娱乐群众的艺术普适性极强。它能够净化人们的心灵，给人们带去愉悦幸福感。参与文化馆舞蹈培训中的学员大多是中老年人，他们大多已经离开工作岗位，参与舞蹈培训能够减轻中老年退休后的空虚。舞蹈能给群众带来多种益处例如强身健体、形成积极生活心态等。最终能够使得参与培训的人达到高度的身心统一。使得中老年人重新焕发出生命的活力，以新的姿态迎接生活。但当前文化馆在舞蹈培训方面还存在教学安排不合理，培训不到位问题给群众精神建设带来了阻力。这是值得每一个文化馆管理者需要思考的问题。
一、文化馆舞蹈培训中存在的问题
1.1文化馆舞蹈培训重视力度不够
长期以来在社会上对舞蹈培训的重视程度不足这与我国传统的对舞蹈的认识观念有着很大的关系。在传统的意识形态中，我国一致推崇的文化教育，体育健身类的教育观念并未深入人心。因此社会上大多数人对舞蹈培训艺术重视程度不够。对舞蹈艺术培训的认识程度不够成为了新时期影响舞蹈健康发展的阻力。这就使得参加舞蹈培训的群体大多数为退休的中老年人很少有年轻人加入。文化馆舞蹈艺术是一项传统的文化艺术同时也是居民休闲娱乐活动的主要形式之一，当前参与培训的学员还是比较少，群体也较为单一这很大程度上与群众对待舞蹈艺术的态度有关。文化馆应该借助于互联网对群众的认识进行合理引导提升对于舞蹈艺术的重视。
1.2舞蹈培训经费不足
文化馆属于事业型单位，其很大程度上开销都需要政府来买单。由于当前我国经济发展较快，国民的收入也不断增加，人们对精神文化的建设表现出越来越迫切的需求。政府也加大了对文化馆的资金支持。但当前文化馆面临的问题是开销项目较多，事务较为繁杂，政府支持的资金往往不能满足日常舞蹈艺术培训的开销。这样文化馆舞蹈培训由于缺乏资金的支持其发展也较为缓慢。另外文化馆舞蹈培训的教师待遇并不是很高，这就使得舞蹈培训的教师缺乏教学的热情。难以在日常教育中投入自己的精力去教学及编排舞蹈。
1.3文化馆教师经验缺乏
制约文化馆健康发展的最重要的因素是教师的教学能力。文化馆的舞蹈教师不仅需要有专业的舞蹈技能还需要有丰厚的教学经验。参与文化馆舞蹈培训的大多数为中老年人，他们的舞蹈基础较为薄弱，因此文化馆舞蹈教师在提升学员的自信及兴趣方面占据着重要的因素。另外教师在选择舞蹈方面也要结合实际的教学群体进行综合考量，尽量选择动作简单容易记忆，扭动幅度不大的，因为老年人做剧烈的运动很容易拉伤。文化馆地舞蹈培训并不是直接给学员灌输舞蹈知识，而是应该以舞蹈兴趣为导向提升学员对于学习舞蹈的热情。从而促进文化馆舞蹈学员气质的提升。
二、文化馆舞蹈培训策略研究
2.1加大对舞蹈培训重视
提升群众对舞蹈文化的重视程度应该借助于媒体进行宣传，例如通过电视及广播向人们传达舞蹈带来的益处，另外文化馆可以举办一些比赛或者有意思的舞蹈活动吸引大家的注意力。让群众都感受到舞蹈带给人的积极影响。起码能够让群众在对于舞蹈艺术有一个客观的认识。从政府的层面来讲应该加大对文化馆舞蹈培训的资金支持，完善舞蹈培训所需要的道具，提高对文化馆舞蹈教师的待遇水平，这样才能在整体上促进群众对于舞蹈培训的重视。从文化馆自身建设来说，文化馆可以定期每周或者每月对表现优秀的舞蹈学员进行奖励，激发大家学习的热情。
2.2讓艺术贴近生活
舞蹈艺术可以促进群众身心健康发展，提高人们对美的鉴赏水平。参与舞蹈培训的人们无论男女老少都享受舞蹈带来的愉悦感受。如果不从专业的舞蹈艺术角度来说，舞蹈其实与人们的生活联系极为密切。早晨人们在公园打的太极，自编的秧歌或者自创的广场舞都可以被称作舞蹈。文化馆舞蹈整体具有的特点是群众参与度广、场地较为自由、场面气氛较高。
而参与舞蹈培训的人员大多舞蹈基础较为薄弱，因此在选择舞蹈进行培训时要选择技巧性要求较低的以娱乐健身为主。俗话说：“艺术来源于生活，但高于生活。”舞蹈作为传统的艺术表现形式也是从群众身边演变为来，艺术的本质是反映群众的真情实感，因而在进行舞蹈培训时应该选择贴近群众生活的，能体现群众生活感受的舞蹈。
2.3加强舞蹈培训师资建设
随着我国文化的繁荣发展，舞蹈培训教育理念也在悄然发生改变。文化馆的舞蹈培训不是专业舞蹈技能的训练，而是群众性的健身活动。参与舞蹈培训的人员也不再是专业的舞蹈者。在文化馆的群众舞蹈培训中要对中老年舞蹈提起足够的重视，让专业的舞蹈老师为中老年编舞并教授，从而提升文化馆舞蹈培训的专业艺术氛围。因此文化馆组建舞蹈艺术培训队伍时应该选择教学经验丰富，教学方式灵活的专业舞蹈教师。文化馆舞蹈教师对于群众生活要有深刻的感悟，因为艺术来源于生活，教师在这个过程中需要挖掘生活中蕴含的细节与美让舞蹈动作更接近群众的生活体验。
2.4制定合理的教学方案
舞蹈本身的技巧性较强，因此对参与舞蹈培训的人员身材要求也较为严格。现阶段在文化馆接受舞蹈培训的大多数为中老年人。这些人早先年一直忙于工作，没有多少时间去进行日常的身体锻炼，因而他们在舞蹈培训中能难做一些扭动幅度较大，节奏较快的动作。初次参与舞蹈培训的学员大多四肢不灵活，动作跟不上拍子。这给文化馆舞蹈培训带来了巨大的工作阻力。因此文化馆在进行日常的舞蹈培训中要由简单到复杂，分层次由易到难的教学。让参与舞蹈培训的人员有一个长期适应的过程。
2.5营造舞蹈培训的良好氛围
群众性的舞蹈感染力较强，群众在参与舞蹈培训中需要一个可以自由发挥的艺术空间。进而才能增进群众的审美体验。因此文化馆舞蹈培训的教师在进行日常的教学中不仅要教会学员基本的舞蹈动作还要为舞蹈注入灵魂。当舞蹈被赋予深刻的思想内涵后才能把群众真正的带入舞蹈的意境中去。所以在选择舞蹈背景音乐时要体现中动作与音乐节拍的协调一致，还要保证音乐带给舞者的心灵感受。文化馆的舞蹈培训要让学员自身的情感与舞蹈音乐产生强烈的共鸣，这才能促进群众的身心健康成长。
三、总结
本文从文化馆舞蹈培训的主题出发，从存在的问题及具体的解决策略两方面展开探究，阐述了文化馆舞蹈培训对群众生活的积极意义，强调了舞蹈培训对群众文化建设的重要性。文化馆的舞蹈培训是一个长期缓慢的过程，舞蹈培训并不能够一蹴而就。当前社会对于舞蹈培训的需求较大，文化馆合理的教导及传播舞蹈艺术对推进人们心理健康发展有促进作用。舞蹈教学应该以舞蹈基本规律动作为基础，提升学员的学习热情，让舞蹈艺术逐渐满足基本的文化需要。
参考文献：
[1]以文化铸魂伴时代成长——关于沈阳市沈河区文化馆社会调查报告[J]. 关淋忆. 音乐生活. 2018（03）
[2]浅议文化馆声乐培训法的创新[J]. 杨莉. 北方音乐. 2016（09）
关键词： 文化馆；舞蹈培训精神文化；方案
前言： 舞蹈作为娱乐群众的艺术普适性极强。它能够净化人们的心灵，给人们带去愉悦幸福感。参与文化馆舞蹈培训中的学员大多是中老年人，他们大多已经离开工作岗位，参与舞蹈培训能够减轻中老年退休后的空虚。舞蹈能给群众带来多种益处例如强身健体、形成积极生活心态等。最终能够使得参与培训的人达到高度的身心统一。使得中老年人重新焕发出生命的活力，以新的姿态迎接生活。但当前文化馆在舞蹈培训方面还存在教学安排不合理，培训不到位问题给群众精神建设带来了阻力。这是值得每一个文化馆管理者需要思考的问题。
一、文化馆舞蹈培训中存在的问题
1.1文化馆舞蹈培训重视力度不够
长期以来在社会上对舞蹈培训的重视程度不足这与我国传统的对舞蹈的认识观念有着很大的关系。在传统的意识形态中，我国一致推崇的文化教育，体育健身类的教育观念并未深入人心。因此社会上大多数人对舞蹈培训艺术重视程度不够。对舞蹈艺术培训的认识程度不够成为了新时期影响舞蹈健康发展的阻力。这就使得参加舞蹈培训的群体大多数为退休的中老年人很少有年轻人加入。文化馆舞蹈艺术是一项传统的文化艺术同时也是居民休闲娱乐活动的主要形式之一，当前参与培训的学员还是比较少，群体也较为单一这很大程度上与群众对待舞蹈艺术的态度有关。文化馆应该借助于互联网对群众的认识进行合理引导提升对于舞蹈艺术的重视。
1.2舞蹈培训经费不足
文化馆属于事业型单位，其很大程度上开销都需要政府来买单。由于当前我国经济发展较快，国民的收入也不断增加，人们对精神文化的建设表现出越来越迫切的需求。政府也加大了对文化馆的资金支持。但当前文化馆面临的问题是开销项目较多，事务较为繁杂，政府支持的资金往往不能满足日常舞蹈艺术培训的开销。这样文化馆舞蹈培训由于缺乏资金的支持其发展也较为缓慢。另外文化馆舞蹈培训的教师待遇并不是很高，这就使得舞蹈培训的教师缺乏教学的热情。难以在日常教育中投入自己的精力去教学及编排舞蹈。
1.3文化馆教师经验缺乏
制约文化馆健康发展的最重要的因素是教师的教学能力。文化馆的舞蹈教师不仅需要有专业的舞蹈技能还需要有丰厚的教学经验。参与文化馆舞蹈培训的大多数为中老年人，他们的舞蹈基础较为薄弱，因此文化馆舞蹈教师在提升学员的自信及兴趣方面占据着重要的因素。另外教师在选择舞蹈方面也要结合实际的教学群体进行综合考量，尽量选择动作简单容易记忆，扭动幅度不大的，因为老年人做剧烈的运动很容易拉伤。文化馆地舞蹈培训并不是直接给学员灌输舞蹈知识，而是应该以舞蹈兴趣为导向提升学员对于学习舞蹈的热情。从而促进文化馆舞蹈学员气质的提升。
二、文化馆舞蹈培训策略研究
2.1加大对舞蹈培训重视
提升群众对舞蹈文化的重视程度应该借助于媒体进行宣传，例如通过电视及广播向人们传达舞蹈带来的益处，另外文化馆可以举办一些比赛或者有意思的舞蹈活动吸引大家的注意力。让群众都感受到舞蹈带给人的积极影响。起码能够让群众在对于舞蹈艺术有一个客观的认识。从政府的层面来讲应该加大对文化馆舞蹈培训的资金支持，完善舞蹈培训所需要的道具，提高对文化馆舞蹈教师的待遇水平，这样才能在整体上促进群众对于舞蹈培训的重视。从文化馆自身建设来说，文化馆可以定期每周或者每月对表现优秀的舞蹈学员进行奖励，激发大家学习的热情。
2.2讓艺术贴近生活
舞蹈艺术可以促进群众身心健康发展，提高人们对美的鉴赏水平。参与舞蹈培训的人们无论男女老少都享受舞蹈带来的愉悦感受。如果不从专业的舞蹈艺术角度来说，舞蹈其实与人们的生活联系极为密切。早晨人们在公园打的太极，自编的秧歌或者自创的广场舞都可以被称作舞蹈。文化馆舞蹈整体具有的特点是群众参与度广、场地较为自由、场面气氛较高。
而参与舞蹈培训的人员大多舞蹈基础较为薄弱，因此在选择舞蹈进行培训时要选择技巧性要求较低的以娱乐健身为主。俗话说：“艺术来源于生活，但高于生活。”舞蹈作为传统的艺术表现形式也是从群众身边演变为来，艺术的本质是反映群众的真情实感，因而在进行舞蹈培训时应该选择贴近群众生活的，能体现群众生活感受的舞蹈。
2.3加强舞蹈培训师资建设
随着我国文化的繁荣发展，舞蹈培训教育理念也在悄然发生改变。文化馆的舞蹈培训不是专业舞蹈技能的训练，而是群众性的健身活动。参与舞蹈培训的人员也不再是专业的舞蹈者。在文化馆的群众舞蹈培训中要对中老年舞蹈提起足够的重视，让专业的舞蹈老师为中老年编舞并教授，从而提升文化馆舞蹈培训的专业艺术氛围。因此文化馆组建舞蹈艺术培训队伍时应该选择教学经验丰富，教学方式灵活的专业舞蹈教师。文化馆舞蹈教师对于群众生活要有深刻的感悟，因为艺术来源于生活，教师在这个过程中需要挖掘生活中蕴含的细节与美让舞蹈动作更接近群众的生活体验。
2.4制定合理的教学方案
舞蹈本身的技巧性较强，因此对参与舞蹈培训的人员身材要求也较为严格。现阶段在文化馆接受舞蹈培训的大多数为中老年人。这些人早先年一直忙于工作，没有多少时间去进行日常的身体锻炼，因而他们在舞蹈培训中能难做一些扭动幅度较大，节奏较快的动作。初次参与舞蹈培训的学员大多四肢不灵活，动作跟不上拍子。这给文化馆舞蹈培训带来了巨大的工作阻力。因此文化馆在进行日常的舞蹈培训中要由简单到复杂，分层次由易到难的教学。让参与舞蹈培训的人员有一个长期适应的过程。
2.5营造舞蹈培训的良好氛围
群众性的舞蹈感染力较强，群众在参与舞蹈培训中需要一个可以自由发挥的艺术空间。进而才能增进群众的审美体验。因此文化馆舞蹈培训的教师在进行日常的教学中不仅要教会学员基本的舞蹈动作还要为舞蹈注入灵魂。当舞蹈被赋予深刻的思想内涵后才能把群众真正的带入舞蹈的意境中去。所以在选择舞蹈背景音乐时要体现中动作与音乐节拍的协调一致，还要保证音乐带给舞者的心灵感受。文化馆的舞蹈培训要让学员自身的情感与舞蹈音乐产生强烈的共鸣，这才能促进群众的身心健康成长。
三、总结
本文从文化馆舞蹈培训的主题出发，从存在的问题及具体的解决策略两方面展开探究，阐述了文化馆舞蹈培训对群众生活的积极意义，强调了舞蹈培训对群众文化建设的重要性。文化馆的舞蹈培训是一个长期缓慢的过程，舞蹈培训并不能够一蹴而就。当前社会对于舞蹈培训的需求较大，文化馆合理的教导及传播舞蹈艺术对推进人们心理健康发展有促进作用。舞蹈教学应该以舞蹈基本规律动作为基础，提升学员的学习热情，让舞蹈艺术逐渐满足基本的文化需要。
参考文献：
[1]以文化铸魂伴时代成长——关于沈阳市沈河区文化馆社会调查报告[J]. 关淋忆. 音乐生活. 2018（03）
[2]浅议文化馆声乐培训法的创新[J]. 杨莉. 北方音乐. 2016（09）