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摘 要：要搞好中考物理总复习，既需要物理教师统筹安排，有步骤地复习及各方面的努力，又需要学生全身心地配合，认真做题，认真落实，认真总结。
关键词：中考物理；总复习；生活
在初中物理教学中，我们常常感到：新课讲授阶段，授课效果还可以，但进行中考前的总复习时，效果特别差，时间花费很多，学生长进的却很少。我根据自己多年来带初中毕业班的经历，谈一谈如何搞好中考物理总复习。
一、认真研读初中物理课标及中考说明，了解所复习内容包含的中考考点，同时，对照中考说明配备的习题及前三年的中考试题，搞清各考点在中考中出题类型和中考所占分值的比例，为中考物理总复习做好铺垫。
二、总复习过程中，针对各考点，设置好预习方案和授课方案，切忌考点和习题贪多。在预习方案中，以问题形式让学生在预习中回答各考点内容，使学生明确该考点注意事项，配备好预习练习题，对考点内容的运用加以训练。将预习方案要么给每位同学复印一份，利用物理自习让学生去做，要么将它制成课件，把班上所有学生引到多媒体教室，以多媒体形式展现给学生，让学生在多媒体教室现场预习，现场做题，现场回答，我在旁边加以指导，在最后十分钟内，我加以调查，询问学生预习方案中的困难，并现场解决困难，使学生明确自己的疑难问题。我再根据学生反映出来的疑难问题，备好授课教案，配备好课堂练习及授课内容，再制成试卷保证上课时人手一份或制成课件，使学生在授课过程中，能够很容易巩固预习方案中已掌握的考点，我在讲课时，着力解决预习中所遗留的疑难问题，并备有大量练习来进一步落实好疑难问题，考点要少切忌贪多。
三、要寓中考考点于生活，于当年国内外的重大时事，多搜集来源于现实生活中一些现象的题型及重大事件的题型，让学生能从来源于现实生活的题型的分析中，找出其中包含的物理考点，进而寻求解决问题的方法。我们学习物理知识的目的就是要用它来解决一些现实问题，因此，近几年专家出题大多数都是来源于现实生活中的一些现象或问题的解决，学生只有多分析现实生活中的众多物理现象，弄清其本质才会解决它们，才会适应当前中考。
四、要重视学生对各考点知识掌握情况的反馈，针对反馈的问题采取适当的对策进行补救、巩固，保证学生能掌握好各考点。在学生把预习方案完成后，要认真批阅学生的预习方案，寻找其中存在的问题，分析学生知识掌握的情况，对于学生已掌握的要少讲或不讲；对于学生未掌握的而中考必考内容，要采取精讲多练的方式备好教案，配好习题，课堂上精讲，让学生当堂强化训练，对于大部分学生不会的共性问题在最后的10分钟进行讲解处理。下课后，让每一个学生写出自己本节课的收获及存在问题，自己针对各种反馈信息进行反思，制订弥补方案，利用自习等时间进行补救。
五、针对物理中考中的重点题型，重点讲解，单个突破，采取“兵交兵，兵强兵”的模式，全力落实好重点题型，提倡学生合作交流，共同讨论，共同提高。最后，再针对该类题型，进行适当变换、扩展，让学生再来解决该类问题，使学生在共用解法的基础上，适当变通该解法，学会运用该解法灵活变通地解题。
总之，要搞好中考物理总复习，既需要物理教师统筹安排，有步骤复习及各方面的努力，又需要学生全身心地配合，认真做题，认真落实，认真总结。我们物理教师只有根据各方面实际情况，与学生默契配合，才能搞好中考物理总复习。
（作者单位 陕西省洛南县新华中学）
关键词：中考物理；总复习；生活
在初中物理教学中，我们常常感到：新课讲授阶段，授课效果还可以，但进行中考前的总复习时，效果特别差，时间花费很多，学生长进的却很少。我根据自己多年来带初中毕业班的经历，谈一谈如何搞好中考物理总复习。
一、认真研读初中物理课标及中考说明，了解所复习内容包含的中考考点，同时，对照中考说明配备的习题及前三年的中考试题，搞清各考点在中考中出题类型和中考所占分值的比例，为中考物理总复习做好铺垫。
二、总复习过程中，针对各考点，设置好预习方案和授课方案，切忌考点和习题贪多。在预习方案中，以问题形式让学生在预习中回答各考点内容，使学生明确该考点注意事项，配备好预习练习题，对考点内容的运用加以训练。将预习方案要么给每位同学复印一份，利用物理自习让学生去做，要么将它制成课件，把班上所有学生引到多媒体教室，以多媒体形式展现给学生，让学生在多媒体教室现场预习，现场做题，现场回答，我在旁边加以指导，在最后十分钟内，我加以调查，询问学生预习方案中的困难，并现场解决困难，使学生明确自己的疑难问题。我再根据学生反映出来的疑难问题，备好授课教案，配备好课堂练习及授课内容，再制成试卷保证上课时人手一份或制成课件，使学生在授课过程中，能够很容易巩固预习方案中已掌握的考点，我在讲课时，着力解决预习中所遗留的疑难问题，并备有大量练习来进一步落实好疑难问题，考点要少切忌贪多。
三、要寓中考考点于生活，于当年国内外的重大时事，多搜集来源于现实生活中一些现象的题型及重大事件的题型，让学生能从来源于现实生活的题型的分析中，找出其中包含的物理考点，进而寻求解决问题的方法。我们学习物理知识的目的就是要用它来解决一些现实问题，因此，近几年专家出题大多数都是来源于现实生活中的一些现象或问题的解决，学生只有多分析现实生活中的众多物理现象，弄清其本质才会解决它们，才会适应当前中考。
四、要重视学生对各考点知识掌握情况的反馈，针对反馈的问题采取适当的对策进行补救、巩固，保证学生能掌握好各考点。在学生把预习方案完成后，要认真批阅学生的预习方案，寻找其中存在的问题，分析学生知识掌握的情况，对于学生已掌握的要少讲或不讲；对于学生未掌握的而中考必考内容，要采取精讲多练的方式备好教案，配好习题，课堂上精讲，让学生当堂强化训练，对于大部分学生不会的共性问题在最后的10分钟进行讲解处理。下课后，让每一个学生写出自己本节课的收获及存在问题，自己针对各种反馈信息进行反思，制订弥补方案，利用自习等时间进行补救。
五、针对物理中考中的重点题型，重点讲解，单个突破，采取“兵交兵，兵强兵”的模式，全力落实好重点题型，提倡学生合作交流，共同讨论，共同提高。最后，再针对该类题型，进行适当变换、扩展，让学生再来解决该类问题，使学生在共用解法的基础上，适当变通该解法，学会运用该解法灵活变通地解题。
总之，要搞好中考物理总复习，既需要物理教师统筹安排，有步骤复习及各方面的努力，又需要学生全身心地配合，认真做题，认真落实，认真总结。我们物理教师只有根据各方面实际情况，与学生默契配合，才能搞好中考物理总复习。
（作者单位 陕西省洛南县新华中学）