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从MOOC学习共同体学习实践机制——理论基础、课程目标、教学过程、教学条件出发,探讨MOOC学习共同体的概念、MOOC学习共同体开展有效学习的基础、共同愿景、学习方式以及保障措施,旨在全面剖析MOOC质量的关键点,为提高学习质量提供有效途径。
学习共同体:MOOC实现有效学习的关键
【摘 要】
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从MOOC学习共同体学习实践机制——理论基础、课程目标、教学过程、教学条件出发,探讨MOOC学习共同体的概念、MOOC学习共同体开展有效学习的基础、共同愿景、学习方式以及保
【机 构】
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哈尔滨师范大学教务处
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年21期
【基金项目】
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2013年教育部教师队伍建设示范项目“哈尔滨师范大学卓越教师培养计划示范项目”(05-130-PY);2013年黑龙江省高等教育教学改革综合改革试点重点项目“黑龙江省师范专业评估指标体系构建研究”(S2013-018Z)
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