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那个下午，我听了罗大佑的《童年》，又翻出了很久前的日记。
单曲循环；些许铅痕已经淡褪，好在只是为数不多的几篇。
我瞅了瞅那幼稚的只言片语，虽不知所云，但在歪歪扭扭的横竖撇捺那里看到了我寻觅下一个想要的。
我的目标往往是梦想，计划人生是我一贯的风格。有目标，于是有计划，于是付诸行动，于是梦想成真。
人活着要有目标，列夫·托尔斯泰曾言：“要有生活的目标，要有一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段，一年，一个月，一个星期……”于是也就有了各种计划。
这本是一个很紧凑的下午，因为计划表上密密麻麻的。也许是排得太满了，我都感觉有点压抑。我想出去走走，然而初秋的烈日不逊盛夏的光辉，阻止了我。
外面也没什么，我安慰自己。池塘、榕树、秋千、蝴蝶，那也许只存在于童年里。我瞥了一眼窗外，很耀眼，但我看到了一缕灰暗若隐若现。
我又重新坐下来，翻出了一只老式的MP3，心血来潮想听听《童年》，也许能平复一下我焦虑急躁的心情。当初为了这个MP3我煞费苦心，现在看来也没什么，就是一个有点儿象征意义的音乐播放器。
可惜充电器没能逃过岁月的侵蚀，无奈扔到一旁。
书桌上有一点小乱，计划表贴在墙上，白纸黑字告诉我要干什么，什么时候干。我有点反感。笔筒上“风雨兼程”四个字潇洒飘逸，我可以从中看到当初我买下它时激荡的壮志雄心。
听着手表秒针嘀嗒嘀嗒，我有种浮躁感，明明有很多事要做，却感觉不知从何开始。我甚至开始质疑我的计划。这种感觉，真的难以描述，我甚至有点暴躁了。 我把空调降低几度，试图冷静一下，可惜无济于事。
我感觉我在彷徨，但我又有明确的目标。我想去河的另一边，但放眼望去我只看到一座几近坍圮的木桥。河很宽，桥让我很怀疑。我知道终点，但我对到达它的路没有信心。
我想也许可以试试木桥。
又看了看笔筒上的字，风雨尚要兼程，现在风和日丽不该快马加鞭吗？我试图静了静心，执笔，渴望能找回状态。
但，我实在静不下来。
这是我经历的最可怕的折磨。既然什么都干不了，我干脆躺在床上，陷入了思考，慢慢沉浸到了那个光怪陆离的世界。
我想我的存在是为了什么，这个问题我自小就给出了回答：为了证明与众不同。
但隨着年龄的成长，我好像渐渐失去了锐气，开始承认平凡。
我真的想听听《童年》，这不难，但我不想用手机，我翻箱倒柜地找出了一根可用的线，我又翻出了日记，想了解一下我曾经的思考和探索。
《童年》的旋律很熟悉，日记本上孩子的笔迹歪歪扭扭，大小不一，但我却愿意欣赏，就像欣赏大师的作品，欣赏思想的深度。
看着当时无忌的童言，成长虽让我了解更多，但反而成就了平庸，抹去了这个世界赐予的最珍贵的礼物。
我看到了日记里的自己，那只小小的萤火虫，却敢对满天的繁星叫嚣：你们的光芒总有一天会熄灭。
我懂了，我撕了计划。我想我不是毁了自己，而是创造了自己。
（作者系绍兴市稽山中学学生）
单曲循环；些许铅痕已经淡褪，好在只是为数不多的几篇。
我瞅了瞅那幼稚的只言片语，虽不知所云，但在歪歪扭扭的横竖撇捺那里看到了我寻觅下一个想要的。
我的目标往往是梦想，计划人生是我一贯的风格。有目标，于是有计划，于是付诸行动，于是梦想成真。
人活着要有目标，列夫·托尔斯泰曾言：“要有生活的目标，要有一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段，一年，一个月，一个星期……”于是也就有了各种计划。
这本是一个很紧凑的下午，因为计划表上密密麻麻的。也许是排得太满了，我都感觉有点压抑。我想出去走走，然而初秋的烈日不逊盛夏的光辉，阻止了我。
外面也没什么，我安慰自己。池塘、榕树、秋千、蝴蝶，那也许只存在于童年里。我瞥了一眼窗外，很耀眼，但我看到了一缕灰暗若隐若现。
我又重新坐下来，翻出了一只老式的MP3，心血来潮想听听《童年》，也许能平复一下我焦虑急躁的心情。当初为了这个MP3我煞费苦心，现在看来也没什么，就是一个有点儿象征意义的音乐播放器。
可惜充电器没能逃过岁月的侵蚀，无奈扔到一旁。
书桌上有一点小乱，计划表贴在墙上，白纸黑字告诉我要干什么，什么时候干。我有点反感。笔筒上“风雨兼程”四个字潇洒飘逸，我可以从中看到当初我买下它时激荡的壮志雄心。
听着手表秒针嘀嗒嘀嗒，我有种浮躁感，明明有很多事要做，却感觉不知从何开始。我甚至开始质疑我的计划。这种感觉，真的难以描述，我甚至有点暴躁了。 我把空调降低几度，试图冷静一下，可惜无济于事。
我感觉我在彷徨，但我又有明确的目标。我想去河的另一边，但放眼望去我只看到一座几近坍圮的木桥。河很宽，桥让我很怀疑。我知道终点，但我对到达它的路没有信心。
我想也许可以试试木桥。
又看了看笔筒上的字，风雨尚要兼程，现在风和日丽不该快马加鞭吗？我试图静了静心，执笔，渴望能找回状态。
但，我实在静不下来。
这是我经历的最可怕的折磨。既然什么都干不了，我干脆躺在床上，陷入了思考，慢慢沉浸到了那个光怪陆离的世界。
我想我的存在是为了什么，这个问题我自小就给出了回答：为了证明与众不同。
但隨着年龄的成长，我好像渐渐失去了锐气，开始承认平凡。
我真的想听听《童年》，这不难，但我不想用手机，我翻箱倒柜地找出了一根可用的线，我又翻出了日记，想了解一下我曾经的思考和探索。
《童年》的旋律很熟悉，日记本上孩子的笔迹歪歪扭扭，大小不一，但我却愿意欣赏，就像欣赏大师的作品，欣赏思想的深度。
看着当时无忌的童言，成长虽让我了解更多，但反而成就了平庸，抹去了这个世界赐予的最珍贵的礼物。
我看到了日记里的自己，那只小小的萤火虫，却敢对满天的繁星叫嚣：你们的光芒总有一天会熄灭。
我懂了，我撕了计划。我想我不是毁了自己，而是创造了自己。
（作者系绍兴市稽山中学学生）