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[摘 要] 随着近年来信息技术的深入发展与运用，计算机教学已成为高校教学的重要组成部分，无论是其教学方式、教学内容、教学层次与教学结构，都对于学生的综合能力有着极大的影响。针对高校计算机教学培养学生创新能力的重要性与现状加以分析，并提出对应的培养途径，希望可以有效地改变我国高校计算机教学现状，提高计算机人才的实践能力，推动我国信息技术的发展。
[关 键 词] 创新能力；教学现状；途径
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）10-0101-01
传统的高校计算机教学，注重培养学生的理论知识，然而，信息技术的发展需要更多实践创新人才。尤其是在信息时代的背景下，对于实践创新人才的需求量不断增加，故而，笔者认为高校计算机教学应该侧重于培养人才的实践创新能力。自然，传统教学方式的适用性有所降低。在该种状况下，高校需要转变自身的教学方式，从而加强对学生创新能力的培养。
一、高校计算机教学中培养学生创新能力的必要性
（一）创新是民族进步的灵魂
创新无论是对于技术还是企业来说，都具有十分重要的地位，可以有效地推动社会的进步，然而，由于我国长期以来的应试教育，使得学生的创新思维固化，难以有所进步。素质教育的提出，也对其教学方式改革提出了较大的要求。而高校计算机作为重点教学课程，加强教学中的创新能力培养，具有必要性。
（二）创新是信息技术发展的必然要求
技术具有发展性，在不同的状况下，其实用性也有所不同。信息技术作为当前社会发展的关键性因素，其创新与发展直接影响着社会的创新与发展。高校计算机教学作为信息技术的教育组成部分，自然也需要培养学生的创新能力来保证其长期发展。
二、高校计算机教学现状
随着信息技术重要性的不断提升，高校计算机教学越来越受到关注，然而，由于其长期的教学缺失，导致目前的教学还存在一些问题：
（一）教学意识淡薄
在我国有一个十分奇怪的现象，高中教学严谨，而大学教育放松。从严谨化的教学转向放松化的教学，使得很多学生都呈现出一种相对散漫的状态，缺乏自主学习意识。而大学教学本身又相对注重学生的自我意识，这就使得在整个教学过程中，很多学生都忽视了学习的重要性，只是为了获取对应的学历证书，理论知识薄弱，实践能力较差。
（二）教学内容枯燥
目前，我国高校计算机教学，主要是针对非计算机专业的学生所开设的一门普及性课程。在该课程中，其选择的内容相对基础，以计算机的使用操作与功能介绍作为主要的教学内容。然而，这些内容都是将计算机作为一种工具，从而将其理论化，使很多学生在学习过程中，都难以产生兴趣。甚至，反复的教学，还会让其产生排斥心理。而计算机专业学生所涉及的课程相对复杂，多是侧重于软件工程、数据库等内容，没有对应的实践基础，学习难度较大，降低了学生的积极性。
（三）教学模式单一
我国高校计算机教学普遍采取的是机房上课的方式。而在上课的过程中，教师会设定对应的教学要求，却没有对应的检查机制。故而，我国当前计算机教学经常出现教师在讲台上玩计算机、学生在下面玩计算机的现状，课堂严谨性与学习性严重缺乏，教育模式十分单一。
三、高校计算机教学中培养学生创新能力的途径
（一）教学中侧重于学生探索意识的引导
我们要培养学生的创新能力，就需要学生具有探索意识。计算机教学不同于普通的理论性课程，其具有一定的实践性，然而，由于学生对计算机的不理解，在操作中必然会涉及对教师的提问。在教学中，教师就需要引导学生进行提问，从而让其对未知具有一定的探索性。
（二）教学中加强对学生积极性的调动
学习积极性是学生深入学习与创新的必然要求。随着素质教育的开展，我国愈加重视学生综合素质的提高，而综合素质中也包含学生的学习能力。学习积极性作为学习能力的一个表现方式，要想在教学中对其加以调动，就必须让学生对课堂产生一定的兴趣。当前，我国的课堂已经趋于多样化，让更多的学生发现了学习的乐趣。提高学生的积极性，需要适当运用多样化的课堂模式，必然使用多媒体教学，或者开展对应的教学活动等。
（三）树立良好的高校教学风气
很多学生认为，高中应该苦读，而大学应该放松。在大学教育中，从课程设置到教学要求，都相比高中要放松很多，因此，很多学生完全忽视了学习的重要性，自然也就达不到培养其创新能力的目的。对此，笔者认为，高校自身应该树立良好的教学风气，通过一定的教学活动，让学生明确学习的重要性。
四、结束语
创新是一个民族发展的核心，对于综合国力的提升有着十分重要的意义。信息技术作为当前社会发展的重要技术之一，其使用范围较大，而社会具有发展性，所以需要不断地创新来实现其适用性。但是，由于我国长期以来将信息技术理论化教学，使得培养的人才在实践中存在诸多的瑕疵，对于技术的发展存在较大的制约。故而需要及时针对高校计算机教学中学生创新能力的培养提出新的方案，从而提高人才的社会实用性，保证我国社会与经济的稳定发展。
参考文献：
[1]周萍.着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法[J].计算机光盘软件与应用，2013.
[2]李昕泽.学生实践创新能力培养在高校计算机教学中的重要性[J].计算机光盘软件与应用，2013.
[3]段云鹏.高校计算机教学中如何培养学生的创新能力[J]. 计算机光盘软件与应用，2014.
[4]郭小雪.高校计算机教学中如何培养学生创新能力[J]. 南方论刊，2004.
[关 键 词] 创新能力；教学现状；途径
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）10-0101-01
传统的高校计算机教学，注重培养学生的理论知识，然而，信息技术的发展需要更多实践创新人才。尤其是在信息时代的背景下，对于实践创新人才的需求量不断增加，故而，笔者认为高校计算机教学应该侧重于培养人才的实践创新能力。自然，传统教学方式的适用性有所降低。在该种状况下，高校需要转变自身的教学方式，从而加强对学生创新能力的培养。
一、高校计算机教学中培养学生创新能力的必要性
（一）创新是民族进步的灵魂
创新无论是对于技术还是企业来说，都具有十分重要的地位，可以有效地推动社会的进步，然而，由于我国长期以来的应试教育，使得学生的创新思维固化，难以有所进步。素质教育的提出，也对其教学方式改革提出了较大的要求。而高校计算机作为重点教学课程，加强教学中的创新能力培养，具有必要性。
（二）创新是信息技术发展的必然要求
技术具有发展性，在不同的状况下，其实用性也有所不同。信息技术作为当前社会发展的关键性因素，其创新与发展直接影响着社会的创新与发展。高校计算机教学作为信息技术的教育组成部分，自然也需要培养学生的创新能力来保证其长期发展。
二、高校计算机教学现状
随着信息技术重要性的不断提升，高校计算机教学越来越受到关注，然而，由于其长期的教学缺失，导致目前的教学还存在一些问题：
（一）教学意识淡薄
在我国有一个十分奇怪的现象，高中教学严谨，而大学教育放松。从严谨化的教学转向放松化的教学，使得很多学生都呈现出一种相对散漫的状态，缺乏自主学习意识。而大学教学本身又相对注重学生的自我意识，这就使得在整个教学过程中，很多学生都忽视了学习的重要性，只是为了获取对应的学历证书，理论知识薄弱，实践能力较差。
（二）教学内容枯燥
目前，我国高校计算机教学，主要是针对非计算机专业的学生所开设的一门普及性课程。在该课程中，其选择的内容相对基础，以计算机的使用操作与功能介绍作为主要的教学内容。然而，这些内容都是将计算机作为一种工具，从而将其理论化，使很多学生在学习过程中，都难以产生兴趣。甚至，反复的教学，还会让其产生排斥心理。而计算机专业学生所涉及的课程相对复杂，多是侧重于软件工程、数据库等内容，没有对应的实践基础，学习难度较大，降低了学生的积极性。
（三）教学模式单一
我国高校计算机教学普遍采取的是机房上课的方式。而在上课的过程中，教师会设定对应的教学要求，却没有对应的检查机制。故而，我国当前计算机教学经常出现教师在讲台上玩计算机、学生在下面玩计算机的现状，课堂严谨性与学习性严重缺乏，教育模式十分单一。
三、高校计算机教学中培养学生创新能力的途径
（一）教学中侧重于学生探索意识的引导
我们要培养学生的创新能力，就需要学生具有探索意识。计算机教学不同于普通的理论性课程，其具有一定的实践性，然而，由于学生对计算机的不理解，在操作中必然会涉及对教师的提问。在教学中，教师就需要引导学生进行提问，从而让其对未知具有一定的探索性。
（二）教学中加强对学生积极性的调动
学习积极性是学生深入学习与创新的必然要求。随着素质教育的开展，我国愈加重视学生综合素质的提高，而综合素质中也包含学生的学习能力。学习积极性作为学习能力的一个表现方式，要想在教学中对其加以调动，就必须让学生对课堂产生一定的兴趣。当前，我国的课堂已经趋于多样化，让更多的学生发现了学习的乐趣。提高学生的积极性，需要适当运用多样化的课堂模式，必然使用多媒体教学，或者开展对应的教学活动等。
（三）树立良好的高校教学风气
很多学生认为，高中应该苦读，而大学应该放松。在大学教育中，从课程设置到教学要求，都相比高中要放松很多，因此，很多学生完全忽视了学习的重要性，自然也就达不到培养其创新能力的目的。对此，笔者认为，高校自身应该树立良好的教学风气，通过一定的教学活动，让学生明确学习的重要性。
四、结束语
创新是一个民族发展的核心，对于综合国力的提升有着十分重要的意义。信息技术作为当前社会发展的重要技术之一，其使用范围较大，而社会具有发展性，所以需要不断地创新来实现其适用性。但是，由于我国长期以来将信息技术理论化教学，使得培养的人才在实践中存在诸多的瑕疵，对于技术的发展存在较大的制约。故而需要及时针对高校计算机教学中学生创新能力的培养提出新的方案，从而提高人才的社会实用性，保证我国社会与经济的稳定发展。
参考文献：
[1]周萍.着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法[J].计算机光盘软件与应用，2013.
[2]李昕泽.学生实践创新能力培养在高校计算机教学中的重要性[J].计算机光盘软件与应用，2013.
[3]段云鹏.高校计算机教学中如何培养学生的创新能力[J]. 计算机光盘软件与应用，2014.
[4]郭小雪.高校计算机教学中如何培养学生创新能力[J]. 南方论刊，2004.