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“教学最优化”理论的本质是以方法为导向,最少的付出,取得事半功倍的教学效果。在高职应用文写作教学实践中,教师的教学设计、线上线下混合式教学方法、教学组织、教学实践等全面最优化对于提高教学效果有一定积极意义。笔者结合四川华新现代职业学院应用文写作教学经验、教训的总结,期望能起到抛砖引玉的作用。