【摘 要】
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目的: 探讨麻醉复苏室的护理隐患及其预防措施.方法:选取2014年10月-2017年5月笔者所在医院麻醉苏醒室护理的2304例作为研究组,选取2012年10月-2014年9月笔者所在医院麻醉苏
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院外科(麻醉科) 安徽合肥 230000
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目的: 探讨麻醉复苏室的护理隐患及其预防措施.方法:选取2014年10月-2017年5月笔者所在医院麻醉苏醒室护理的2304例作为研究组,选取2012年10月-2014年9月笔者所在医院麻醉苏醒室护理的1954例作为对照组,记录统计两组患者发生护理安全隐患的情况,分析导致护理隐患的原因,并就如何预防这些护理隐患展开分析.结果: 研究组共计17例发生护理隐患,占0.07%,对照组共计79例发生安全隐患,占4.04%,差异有统计学意义(P<0.05).结论: 麻醉复苏室实施完善、全面、科学的护理运作模式,能够促进患者平稳、安全的度过麻醉恢复期,应推广使用.
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目的 为观察一次性持续张力紧线术对高位复杂性肛瘘的临床疗效.方法 将79例高位复杂性肛瘘手术患者随机分为治疗组和对照组,其中治疗组40例行肛瘘挂线术后一次性持续张力紧线
摘要：目的：给予卵巢肿瘤腹腔镜剥除术患者行手术室护理，分析护理效果。方法：本次探究需要利用自愿参与原则在我院所收治的卵巢肿瘤腹腔镜剥除术患者中选取54例作为样本人群，就诊时间段是2016年1月～2017年1月，按照随机数字表法对54例患者实行均分，2组患者分别命名为实验组和参照组，每组27例患者。参照组患者：应用常规护理干预，实验组患者：应用手术室护理干预，将2组患者实行不同护理干预后得到的组间数
本文对多样性的护理在糖尿病患者在心内科护理上的疗法进行分析.对我院在2015年6月到2016年7月收治的120名患者作为本次的研究对象,根据病例编号等进行交叉分组,分成A、B两组
摘 要： 在中学阶段，由于我国实施九年义务教育，学生从小学升入初中没有任何门槛，于是造成学生之间的差异分化越来越严重，这个问题在中学数学中尤为突出。后进生现象的产生不仅不利于后进生个体的发展，而且不利于整体教学质量的提高，如何有效转化后进生是当前中学数学教师不断思考、积极探索的重要课题。作者结合自身教学实践经验，从中学数学后进生现象入手，分析其形成原因，并进一步探讨转化中学数学后进生的有效策略。
摘 要： 《词典》中对提问的定义是这样的：提出问题问.提问是一种教学艺术，只有教师“善问”，才能使学生“善学”.在课堂教学中，提问是师生交流的最基本的手段和途径，是课堂教学的有机组成部分.对数学教师来说，要提高课堂教学质量就必须掌握课堂提问的艺术，充分发挥课堂提问的作用. 关键词： 数学课堂 问题情境 提问原则 提问时机 美国数学家哈尔莫斯指出：“数学真正的组成部分是问题和解，问题才是数学的心
目的:对痛风患者临床护理干预的方法进行研究,对临床护理效果展开系统性的分析.方法:本次护理研究活动所抽选的研究对象为我院2016年07月至2017年06月诊断患有痛风的患者共计
目的:为了更好的分析神经外科护理当中出现的风险,同时提出针对性的防范对策.方法:收集2015年5月至2016年8月本研究的患者均为近期来我院神经外科进行治疗的患者150例;男性91