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本文以如何提高小学低段学生听说能力为出发点,以取得听说教学的最优效果为目的,结合教育理论及现实生活事例,提出关于如何提高小学低段儿童听说能力的几点做法.
多元驱动,培养小学低年级学生听说能力
【摘 要】
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本文以如何提高小学低段学生听说能力为出发点,以取得听说教学的最优效果为目的,结合教育理论及现实生活事例,提出关于如何提高小学低段儿童听说能力的几点做法.
【机 构】
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平阳新纪元学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年32期
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