对化学教学论学科名称的认识与建议

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangbingcug
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学教学论学科归属问题,根据我国的管理体制,20世纪90年代中期,我国学科专业调整,将教学论从教育学原理专业中分离出来,与课程论合并成为“课程与教学论”专业(二级学科,代码040102);20世纪90年代后半期,我国出版《课程与教学论》著作和教材.从此,化学教学论即归并到“课程与教学论”二级学科名下;原“学科教学论”代码040103已改变为教育史的代码.前期“化学教学论”学科硕士研究生学位论文曾用过:“学科教学论·化学”这一名讳,1993年10月本人退休后,就没有跟踪注意这件事的变化!
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
材料化学是一门新兴的交叉学科,其对应课程内容还没有得到一致的认同.从材料化学学科概念和课程知识点的认知出发,以材料的结构、材料的制备、材料的性能和材料的表征等4个方
11月18日,为期4天的中国台球协会初级教练员培训班在北京圆满落幕,这是中国台球协会举办的第1期初级教练员培训班,也是中国台球协会和国际台球联合会(WPBSA)双认证培训,据悉,
介绍了《化学学科知识与教学能力(初级中学)考试大纲》和《化学学科知识与教学能力(高级中学)考试大纲》的结构与价值取向,从理念、内容、评价等角度分析了考试改革对化学教
通过梳理电化学的有关研究,在已有的电化学认识模型研究的基础之上,结合高一原电池的具体知识和活动经验,构建了高一原电池的教学模型和表现指标,并开发前、后测试工具.以单
以"物质的量的单位——摩尔"为内容,尝试由"集合"的思想引出摩尔、由摩尔引出物质的量、由12C引出摩尔质量等进行教学设计,指出关注概念的起源和发展有助于学生更加深刻和准
为丰富机关职工文化体育生活,增进职工身体素质,加强各司局间干部职工交流,“中国人民银行‘金电杯’暨机关职工第十四届排球赛”日前在北京交通大学拉开帷幕。本次赛事由中
在信息科技发展迅猛的时代背景下,信息化技术在教学的应用日益广泛,给我国职业教育课程教学带来了进步与升级的机遇和挑战.信息化教学在职业教育课程中的应用需要进一步明确
期刊
以"氧气"第1课时的教学设计为例,探讨了如何在教学设计中将讲学稿与信息技术有机结合,通过融合信息技术,改变师生交互模式,鼓励学生自主学习,实现构建高效课堂的实践追求。
At the end of December 2011, Polish President Bronislaw Komorowski finished his state-visit to China. This visit was garnered much attention because Komorowski