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大多数经济类专业学生在学习大学经济数学——微积分时，存在热情不高、学习能力较弱、为考试过关而学习等现象。如何有效地改变学生的学习状态，是每个任课教师都应该思考的问题。实例教学设计是一种导向，通过经济管理领域内的实际问题，将经济学与数学有效地结合在一起，引入数学建模思想，改变教学方式和方法，以期调动学生的学习积极性。