论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在教学过程中，巧妙运用体态语是教师应该具备的基本能力，特别是语文老师，更应该具备运用体态语的基本能力。以人教版的小学语文教学为例，阐述了体态语对小学语文教学的重要价值，同
【机 构】
：
浙江省宁波市鄞州区古林镇薛家小学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
一、背景 课堂教学是实施育人价值的主渠道，在初中阶段，历史学科育人目标之一：通过学习中外优秀历史人物的主要事迹，使学生感悟历史人物对真理和正义的执著追求和精神风貌，进而了解生命的意义与价值。因此，更需要我们充分挖掘教材中蕴涵的内容，开发课程，为学生提供生动、具体、形象的史料，拉近历史与现实的距离，“润物细无生”地达成育人目标。 本案例是我参加上海市崇明县“主动有效课堂人人练武活动”的一次教学实
作为一名初中英语教师，经常会听到教师喊累，学生叫苦。我们课堂上反复强调，学生却反复出错，教师抱怨学生笨，学生抱怨教师讲不清。尤其是我们小城市，还面临班容量大，学生升学难，这就更是雪上加霜了。如何改变这种现状，是我一直以来思考的问题。要想让学生和教师都轻松，我们必须从课堂教学入手。 课堂教学改革不仅改变教师的教学观念，还要改变我们正在进行的，习以为常的教学行为。要提高课堂效率必须注意促进师生的双边
国务院国资委2007年6月25日宣布，聘任中国移动通信公司管理信息系统部副总经理张滨、中国远洋网络有限公司研发部主任钟梅为国资委信息中心副主任，这标志着国资委干部和中央企
被誉为“全球质量管理大师”、“零缺陷之父”和“伟大的管理思想家”的菲利浦·克劳斯比（Crosbyism）在20世纪60年代初提出了“零缺陷”思想，并在美国推行零缺陷运动。后米，
摘 要：新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼的发展，以形成丰富而独特的综合素质，其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。因此，从营造宽松的教学氛围，引导学生敢于质疑，启发学生发挥想象，拓展创造性思维等方面阐述课堂上学生创新能力培养的必要性、重要性。 关键词：课堂；新见解；新设想；创新能力 学生的创新能力表现在不墨守成规，敢于发表自己的见解
江泽民"三个代表"思想来源于对马克思主义党建理论的继承和发展,也是科学思维的结晶.学习研究"三个代表"思想中的战略思维、理性思维、系统思维和创新思维,对于提高全党尤其
摘要：阐述在中学语文教学中渗透美育的几点尝试，从“直观感受”“引导学生”“注重欣赏”“通过想象”等方面论述了教师在传授知识的同时，还要培养学生理解美、感受美、创造美，提高学生的道德修养水平，从而提高学生的整体素质，达到素质教育的目的。 关键词：注重欣赏；美的升华；创新 《义务教育语文课程标准》第二部分课程目标中提出，在语文学习过程中……提高文化品位和审美情趣。这对中学语文教学的美育提出了明确的
中国航天科工飞航技术研究员（中国航天科工集团第三研究院）成立于1961年9月1日，是我国集科研、试验、生产、服务于一体的飞航产品研制生产基地。