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高校辅导员分类发展应以大学生思想政治教育的相关工作领域为职业方向,以平台建设和制度建设为保障,以提高辅导员职业内涵为核心,不断提升辅导员专业化水平,这对于推进高校辅导员职业化专业化建设具有现实意义。
高校辅导员分类发展的实践与探索——以南京师范大学为例
【摘 要】
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高校辅导员分类发展应以大学生思想政治教育的相关工作领域为职业方向,以平台建设和制度建设为保障,以提高辅导员职业内涵为核心,不断提升辅导员专业化水平,这对于推进高校辅
【机 构】
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教育部南京师范大学辅导员培训和研修基地
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（思想政治工作二类）“高校辅导员队伍培养培训模式研究”（12JDSZ2001）, 2013年度南京师范大学人文社会科学研究项目（思想政治教育专项）“基于学生满意度的高校学生工作绩效测评方法研究”（SZJ13105）
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