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为提高医学遗传学遗传咨询实习课的教学效果，培养高素质的高级临床医学专业人才，以第三军医大学近三届刚完成医学遗传学理论课学习的临床医学八年制学员为教学改革实验对象，预先优选设计三种代表性病案，实施过程中随机把学生两人分为一组，其中一人扮演坐诊咨询医生，一人扮演患者，采用情景模拟教学方法，从临床思维角度出发，将课程的主要知识点学以致用，融会贯通。