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基于文化载体的动态教学模式是以教师的“辅助教”与学生的“主体学”的结合，它首先研究的是学生，再研究适合学生兴趣及身心发展的教学方式，在培养学生具备必要的英语语言知识的同时，也强调培养学生具备一定文化素养。它强调师生的互动，“动”是其核心，通过“动”求“延伸”，同时在活动中加以文化渗透，使其研究内容更为丰富。