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一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌;树呢,天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远、很远的地方去。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友——树来了。
可是,发生了什么事呢?树,不见了,只剩下树根在那里。
“立在这儿的树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,里面传来了锯木头的声音:“沙——沙——”
鸟儿落在工厂的大门上,她问大门:“门先生,我的好朋友——树在哪儿,你知道吗?”
门回答:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答:“火柴已经用光了,可是,火柴点燃的火,还在灯罩里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。
唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
牵手阅读
我们可以把《去年的树》理解为是对爱、友谊、承诺、生命、寻找、时间等等主题的演绎,但这个故事最令我印象深刻的,是最后鸟儿为灯火唱歌时的情景。它完美地结束了整个故事,也将故事的情感氛围推向了高潮。它不是炽烈和激动的,而是覆着一层说不出的淡淡的忧伤。我想,这个场景和它所具有的多重解读可能,也将长久地留在许多读者的心里。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远、很远的地方去。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友——树来了。
可是,发生了什么事呢?树,不见了,只剩下树根在那里。
“立在这儿的树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。
树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,里面传来了锯木头的声音:“沙——沙——”
鸟儿落在工厂的大门上,她问大门:“门先生,我的好朋友——树在哪儿,你知道吗?”
门回答:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答:“火柴已经用光了,可是,火柴点燃的火,还在灯罩里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。
唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
牵手阅读
我们可以把《去年的树》理解为是对爱、友谊、承诺、生命、寻找、时间等等主题的演绎,但这个故事最令我印象深刻的,是最后鸟儿为灯火唱歌时的情景。它完美地结束了整个故事,也将故事的情感氛围推向了高潮。它不是炽烈和激动的,而是覆着一层说不出的淡淡的忧伤。我想,这个场景和它所具有的多重解读可能,也将长久地留在许多读者的心里。