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本文主要针对《比本领》的童话故事,通过阅读理解故事内容,培养二年级学生认字、识字的能力,增加学生阅读量,使学生在轻松愉快的学习氛围中学到课文知识,同时培养学生的动手能力和合作能力。
小学语文教学问题设计探究——以《比本领》为例
【摘 要】
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本文主要针对《比本领》的童话故事,通过阅读理解故事内容,培养二年级学生认字、识字的能力,增加学生阅读量,使学生在轻松愉快的学习氛围中学到课文知识,同时培养学生的动手
【机 构】
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哈尔滨市双城区兆麟小学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年30期
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