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名著的阅读可以扩展学生的视野，让学生在阅读的乐趣中积累、学习。对于学生，在繁忙的学习中坚持阅读比较艰难；对于教师，采用何种方式检查监督才行之有效又是困扰己久的问题。这里介绍一种切实可行的方法。可以利用课前演讲时间进行读书交流，每次确定一名主讲同学进行个人阅读心得共享，其他同学以发问的形式与之进行问答式交流．从而明确主旨，深入了解疑难问题。