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读后续写作为新兴的写作题型，融文本、思维与语言为一体，对于培养学生的思维品质有着独特优势。本文结合案例阐述在高中英语读后续写教学中培养学生思维品质的教学策略，即运用问题链培养逻辑性思维，开展角色扮演或思维导图绘制活动培养创新性思维，组织写后评价或开放性讨论培养批判性思维。
聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学探究
【摘 要】
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读后续写作为新兴的写作题型，融文本、思维与语言为一体，对于培养学生的思维品质有着独特优势。本文结合案例阐述在高中英语读后续写教学中培养学生思维品质的教学策略，即运用问题链培养逻辑性思维，开展角色扮演或思维导图绘制活动培养创新性思维，组织写后评价或开放性讨论培养批判性思维。
【机 构】
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中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2022年13期
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