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语文是一门极具活力的学科,'善教者则为善问者',课堂提问要讲求艺术性,让学生在言语对话的碰撞中迸发出智慧的火花。让新异性的问题,触发兴奋点;让支点式的问题,形成共振点;让开放性的问题,引发生成点。教师应努力优化课堂的'问','问'出对话,'问'出精彩,促进教学相长。
优化课堂提问 促进专业成长
【摘 要】
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语文是一门极具活力的学科,'善教者则为善问者',课堂提问要讲求艺术性,让学生在言语对话的碰撞中迸发出智慧的火花。让新异性的问题,触发兴奋点;让支点式的问题,形成
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区红桥中心小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年3期
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