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每年，初中学生毕业后升入高中，绝大多数高中学校都要把学生分成不同层次的班级进行教学。这种做法是符合现实情况的，因为初中学生升人高中时，他们的基础是参差不齐的，这样做非常有利于因材施教。在我校，学生升学进来后，通常被分成志远班，快班，重点班和普通班，这是非常符合我校和我们本地实际情况的。然而，学生虽然被分成不同层次的班级，他们的成绩依然是参差不齐的，总分相差可能不是太大，但单科基础和成绩就悬殊很大。这就要求科任教师根据不同的学生实施不同的教学方法和要求。