【摘 要】
：
20世纪70年代，在偏僻的农村，回乡的杂技演员袁孝廉为了继承袁家世代相传的杂技艺术，不畏艰辛，勤找出路，带着几件自做的、极其简易的道具，走村串寨。偶然的一次，在乡村民家酒席宴会上
论文部分内容阅读
20世纪70年代，在偏僻的农村，回乡的杂技演员袁孝廉为了继承袁家世代相传的杂技艺术，不畏艰辛，勤找出路，带着几件自做的、极其简易的道具，走村串寨。偶然的一次，在乡村民家酒席宴会上，他看到厨师、帮工肩上扛着几条板凳从外入内，样子很有些美感，袁孝廉灵感来了。他拿起一条板凳参照杂耍的模式，将一只脚立于头顶，保持着斜立的平衡，赢得在场的宾客拍手称赞，
其他文献
在魔术节目表演中,魔术师展现出来的精彩、神奇和美妙,给人们带来神秘、愉悦与美感,丰富了人们的观赏感受。魔术节目由综合性艺术元素所构成。一个好的魔术节目,要通过精心策
人们对某演艺娱乐项目喜爱与追捧，通俗地说“火”了的标准，可以用“时尚”和“青春”两个词汇衡量，一是当人们把进剧场欣赏它当成一种时尚的时候；二是当一群年轻人在热情地追逐它
人类文明的进步与发展孕育了生态文明的诞生，它的提出标志着人类社会进入了科学发展、和谐发展、可持续发展的新阶段。生态文明教育是建设和发展生态文明的重要途径。对大学生
建国60多年来,中国杂技历经了三个发展阶段：20世纪50年代至60年代中期的整顿发展,十年浩劫的被摧残,改革开放以来的崛起和繁荣。这种波浪式起伏发展的道路,与国家的命运息息相
应用型人才培养的提出要求课堂的构建必须具有高效性及科学性。分析将管理学原理引入应用型人才培养课堂的必要性。从教学目标管理、组织结构、课堂讨论、激励策略、考核制度
杂技是我国一门古老的肢体艺术,来源于人们的生活实践,历经长久的历史演变,延续至今。作为中华民族重要的非物质文化遗产,如何更好地将这门艺术传承下去,是每位华夏儿女,特别
什么是魔术?有定义说,魔术是以不断变化,让人捉摸不透,并带给观众惊奇体验为核心的一种表演艺术,是制造奇妙的艺术,更简单地说,它是一种违反客观规律的表演。我个人对于魔术
随着近年杂技艺术的发展，它的艺术表现形式越来越丰富，表现力也越来越强。如何在提高艺术水平的同时，对杂技本体进行创新，以适应观众不断变化的审美需求，以及如何把杂技做大做强等
体验式课堂活动是基于认知理论、建构主义理论、语言输入输出理论和人本主义理论的综合性语言体验学习模式。通过创设真实情境,建立愉悦的体验环境,设计难易适度又略具挑战性
以东北商品林中杨桦次生林为对象,针对经营密度不合理和生产力较低的现状,在森林立地分类与功能区划的基础上,采用固定标准地连续、定位观测与临时标准地调查点面结合的方法,