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新课改背景下，初中语文阅读是一个对话的过程，是“作者-文本-读者”相互对话的过程，本文立足初中语文阅读课堂，对“作者-文本-读者”进行三级有效提问设计，实现初中语文阅读高效教学目的。
初中语文阅读课堂有效提问策略探讨
【摘 要】
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新课改背景下，初中语文阅读是一个对话的过程，是“作者-文本-读者”相互对话的过程，本文立足初中语文阅读课堂，对“作者-文本-读者”进行三级有效提问设计，实现初中语文阅读高效教
【机 构】
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陕西省汉中市西乡县莲花小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年26期
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