【摘 要】
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目的通过在内科护理教学中应用临床教学法,探究其在临床护理教学的价值。方法选取2015级护理专业两个班级的学生作为研究对象。将1班的学生作为对照组,其教学方法采取以理论
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目的通过在内科护理教学中应用临床教学法,探究其在临床护理教学的价值。方法选取2015级护理专业两个班级的学生作为研究对象。将1班的学生作为对照组,其教学方法采取以理论为主的传统＂说教式＂教学模式;2班的学生作为研究组,其教学方法采取以实践体验为主的＂临床案例＂教学方式。结果研究组学生考核平均成绩高于对照组学生考核平均成绩,且两组学生成绩之间的差异具有显著性（P〈0.05）,具有统计意义。另外,研究组学生相比于对照组对于内科护理知识的掌握程度更好,学习兴趣更高,学习能力提升更快,学习压力减小,师生关系关系得
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