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<正>前段时间,听几位教师同上一节五年级上册的数学课"复式统计表",感觉教师对例题教学一晃而过,学生只是在轻而易举的看表、填表、读表的"流水线"中平淡无味地度过一节课,缺乏"复式"教学的滋味。至于"为什
教学需要教师多向的“复式”思维——由一节“复式统计表”想到的
【摘 要】
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<正>前段时间,听几位教师同上一节五年级上册的数学课"复式统计表",感觉教师对例题教学一晃而过,学生只是在轻而易举的看表、填表、读表的"流水线"中平淡无味地度过一节课,缺
【机 构】
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江苏无锡市锡山教师进修学校; 无锡市锡山区港下实验小学;
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年06期
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