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新课程的核心理念是“以学生发展为本”。作为教育系统内部核心要素“教育之主导”的教师和“教育之主体”的学生，必须在“双适应、双发展”的良性互动中保持平衡运行的状态，并得到双赢互惠似发展。本文对示范性普通高中“双适应双发展”特色模式提出的构想，值得在新课程理念下摸索新型发展模式的学校和教育工作者借鉴和参考。