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随着课程改革的发展,作为重要的教学资源的教材也发生了翻天覆地的变化。如何让教材的使用不只限于原有教材,而要使它成为一个与生活相融,知识与情境并存的活化的文字材料,最终为提高学生能力服务是每一位小学英语教师思考的问题。本文就此从小学英语教材的横向纵向的联系、教材单元内部的组合以及教材增减替换方面提出了创造性使用教材的几个策略。