【摘 要】
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在小学数学课堂教学活动中,聋哑学生的特殊教育受到了社会各界的关注,不单是一种知识的灌输,更是一种爱的传播与表达。在数学课堂教育活动中,教师需要侧重开发特殊学生的数学
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在小学数学课堂教学活动中,聋哑学生的特殊教育受到了社会各界的关注,不单是一种知识的灌输,更是一种爱的传播与表达。在数学课堂教育活动中,教师需要侧重开发特殊学生的数学思维,为学生的智力开发注入一些活力,引导学生站在长远角度分析问题,从而高效解答问题。
In the primary school mathematics classroom teaching activities, the special education of the deaf-mute students has drawn the attention of all walks of life. It is not only a kind of instilling of knowledge, but also a kind of spread and expression of love. In mathematics classroom education, teachers should focus on developing mathematical thinking of special students, injecting vitality into students’ intelligence development, and guiding students to analyze problems in a long-term perspective so as to efficiently answer questions.
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