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期刊论文
普通物理教学中悖论的合理化设置的必要性
普通物理教学中悖论的合理化设置的必要性
来源 :吉林师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj10191021
【摘 要】
:
在普通物理教学中,教师合理地设置悖论会使教学效果事半功倍,并能培养学生的多种能力.本文从知觉、注意、记忆和认知四个角度分析了普物教学中合理设置悖论的必要性.
【作 者】
:
杨昕卉
【机 构】
:
牡丹江师范学院物理系
【出 处】
:
吉林师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
:
2005年1期
【关键词】
:
普通物理教学
设置
悖论
合理化
教学效果
角度分析
general teaching
paradox
rational design
importance
k
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在普通物理教学中,教师合理地设置悖论会使教学效果事半功倍,并能培养学生的多种能力.本文从知觉、注意、记忆和认知四个角度分析了普物教学中合理设置悖论的必要性.
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