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当前我国教师专业发展所面临的困境是多方面的:在取向方面,存在技术理性的倾向;在培养模式方面,以大学本位教师教育模式为主;在认证制度方面,存在学历认证取代资格认证的现象。解决当前困境的出路有:以实践智慧取向为主;建立补偿机制;改革教师资格证书制度。
取向、模式与认证:当前我国教师专业发展的困境及破解思路
【摘 要】
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当前我国教师专业发展所面临的困境是多方面的:在取向方面,存在技术理性的倾向;在培养模式方面,以大学本位教师教育模式为主;在认证制度方面,存在学历认证取代资格认证的现象
【机 构】
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滨海县第一初级中学,哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2018年11期
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