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时下农村初中生面临社会、家庭、学习诸多困惑。这要求教师必须遵循课标理念，因地制宜，结合生物教学实践，深入挖掘农村生物科技教学资源，帮助学生寻求科技探究的榜样，营造奋发进取氛围；帮助学生与科技榜样联络，指点农科实验方略；帮助学生创设科技探究情境，提升实验效益含量。
农村生物科技教学资源探索
【摘 要】
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时下农村初中生面临社会、家庭、学习诸多困惑。这要求教师必须遵循课标理念，因地制宜，结合生物教学实践，深入挖掘农村生物科技教学资源，帮助学生寻求科技探究的榜样，营造奋发进取
【机 构】
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福安市溪潭中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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