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当前高校的“形势与政策”课的实效性有待进一步增强。从实践的角度，明确学科定位是增强其实效性的前提与基础，高素质的师资队伍是增强实效性的关键所在，发挥实践教学的育人作用是增强实效性的核心，创新教学方法是增强实效性的有力保证。
增强高校“形势与政策”课实效性探索
【摘 要】
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当前高校的“形势与政策”课的实效性有待进一步增强。从实践的角度，明确学科定位是增强其实效性的前提与基础，高素质的师资队伍是增强实效性的关键所在，发挥实践教学的育人作用
【机 构】
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武汉工程大学学生处
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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武汉工程大学20008年度重点教学研究项目“高校‘形势与政策’课实效性研究”（2008019）
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