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某市基础教育校本课程开发工作中,主要存在三个方面的问题:开发动力不足、课程定位不准和开发能力有限。要解决这些问题,必须转变观念,充分认识到校本课程在人才培养中的重要地位;要充分了解当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要来定位;要组建由基础教育学校、教研机构和高校三方构成的团队,在课程开发实践中提升基础教育学校校本课程的开发能力。