【摘 要】
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在教学过程当中,笔者发现很多英语课堂成为老师一个人独自表演的舞台,展示着老师良好而娴熟的口语表达能力,学生们却不知道该如何“配合”.一堂课下来,老师忙得汗流浃背、不
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在教学过程当中,笔者发现很多英语课堂成为老师一个人独自表演的舞台,展示着老师良好而娴熟的口语表达能力,学生们却不知道该如何“配合”.一堂课下来,老师忙得汗流浃背、不亦乐乎,学生们却怎么都high不起来.那么,如何让课堂真正活跃起来呢?2016年《中国学生发展核心素养》指出,中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心.笔者在实际教学过程中重视学生学习过称中的参与,让学生在整合式学习中发展语言能力;重视学生经验和思考的积累,通过改良课堂提问设计,促进学生思维品质的发展.
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