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为解决当前显课程与潜课程分离的问题，本文拟从课程载体、课程和课程教材评价、教学活动、教学管理、教学评价及教学环境等六个方面提出扭转局面的粗浅建议，旨在提请教育部门及相关人士对潜课程问题予以重视，以推动课程体制全面改革，促进课程结构优化。
构筑新型课程体系，提升课程品位与质量——显、潜课程结合方法研究
【摘 要】
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为解决当前显课程与潜课程分离的问题，本文拟从课程载体、课程和课程教材评价、教学活动、教学管理、教学评价及教学环境等六个方面提出扭转局面的粗浅建议，旨在提请教育部门及
【机 构】
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咸宁学院艺术学院
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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