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“小古文”是高浓度的母语营养品，玩转“小古文”教师需找对方法，即：白话古文激其趣、读通文本明其意、领悟文本悟其情、延伸文本促其淀。让小学生得到最纯正的文言启蒙教育，做好与中学的文言衔接工作。
玩转“小古文”
【摘 要】
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“小古文”是高浓度的母语营养品，玩转“小古文”教师需找对方法，即：白话古文激其趣、读通文本明其意、领悟文本悟其情、延伸文本促其淀。让小学生得到最纯正的文言启蒙教育，做好
【机 构】
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重庆市开县汉丰第九中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年26期
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