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文章对大数据时代背景下高校信息素养教育对象出现的新问题进行了分析,提出以TF-TDF向量模型和矩阵因子分解等技术来构建个性化智能推荐学习策略,全新设计数字素养教学课程,以此重构高校信息素养教育的全过程。
智能推荐策略下的数字素养教育课程设计
【摘 要】
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文章对大数据时代背景下高校信息素养教育对象出现的新问题进行了分析,提出以TF-TDF向量模型和矩阵因子分解等技术来构建个性化智能推荐学习策略,全新设计数字素养教学课程,
【机 构】
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长沙民政职业技术学院
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“基于智能推荐策略的高职大学生数字素养在线培育体系构建研究”(18C1811),教育部职业院校教育类专业教学指导委员会研究重点课题“基于智能推荐策略的《大学生数字素养》课程O2O培养平台构建研究”(2018GGJCKT39),长沙民政职业技术学院2018年党建思想政治工作课题“大学生网络素养现状及教育对策研究:基于数字素养的多级联合培育模式”(2018DJ9)研究成果之一
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