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【摘 要】
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以经典悬臂梁结构为案例,将基于问题的学习模式（Problem-based Learning）引入工程有限元分析课程教学改革。通过分阶段设计研究问题并给出开放性建模方法,以实现深层次的知识整
【机 构】
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中国民航大学机场学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2017年2期
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