【摘 要】
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一、个案缘起rn2010年9月,我第一次接触一年级的班主任工作.班上有一名叫陈亮宇的同学,在刚入学时,就表现出与一般学生有异的行为.他在课堂上不听课,自由走动,常对同学动手.r
【机 构】
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贵州省荔波一小 贵州荔波558400
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一、个案缘起rn2010年9月,我第一次接触一年级的班主任工作.班上有一名叫陈亮宇的同学,在刚入学时,就表现出与一般学生有异的行为.他在课堂上不听课,自由走动,常对同学动手.rn有的老师好心地提醒我:“对他呀,你一定要‘严’,如果在一年级让他为所欲为,那你以后的班级工作就难开展了.”rn碰到这样的学生该怎么办?我觉得严厉的训斥批评,一再的惩罚已经意义不大,关键还是在心理上指导,行为上疏导,智力上帮扶,简单说就是对学生进行心理矫正.
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