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对目前我国本科院校工程教育改革的现状与困惑及＂共性＂与＂特性＂进行了分析,并站在工程教育改革和发展的战略高度,从产业转型与升级角度,厘清了在＂产学合作＂＂做中学＂和＂国际化＂关键性战略层面进行工程教育改革的重要性。结合＂卓越工程师培养计划＂和＂CDIO国际工程教育模式＂,从工程教育理念、培养目标、办学机制、师资质量、课程设置、教学方法、评价体系等多个角度设计构建工程教育改革的实施框架,破解部分本科院校工程教育改革在认识、机制、方法、策略中存在的盲点或难点。