【摘 要】
：
盐城市日月路小学创建于2008年8月,地处盐城市区西南。校园占地30亩,建筑面积13000平方米。学校环境优美,布局合理,设施先进,功能齐全,现有30个教学班级,在校学生1630人,专任
论文部分内容阅读
盐城市日月路小学创建于2008年8月,地处盐城市区西南。校园占地30亩,建筑面积13000平方米。学校环境优美,布局合理,设施先进,功能齐全,现有30个教学班级,在校学生1630人,专任教师85认。
Yancheng Riyue Road Primary School was founded in August 2008, is located in the southwest of Yancheng City. The campus covers an area of 30 acres and a building area of 13,000 square meters. The school has a beautiful environment, reasonable layout, advanced facilities and complete functions. It has 30 teaching classes, 1630 students and 85 full-time teachers.
其他文献
教育部办公厅7月4日就切实做好暑假期间安全工作发出通知，要求各地逐项把安全措施落到细处、实处，坚决防止麻痹松懈、掉以轻心，坚决杜绝搞形式、走过场。 通知指出，暑假期间是师生外出活动相对集中时段，由于台风、暴雨、雷击、洪水、泥石流等自然灾害多发，以及安全防范不够，溺水伤亡等安全事件往往易发、多发。通知要求，地方各级教育部门和各级各类学校要把安全工作作为暑假期间的一项最重要任务作出全面部署和安排。增
“人的思维活动”永远是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步。早在几千年前,古希腊哲学家亚里士多德就认为:“思维自惊异和疑问开始。”恰到好处的提问有利于激发学生积极
新《课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应指导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。它要求学生在习作中绘童心、露童趣、叙童乐,能写实在的
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”多元解读是提高学生语文素养、发展学生创造性思维及培养学生个性的重要途径。学生对语文课的多元解读，使语文课堂精彩纷呈，充满魅力。但是，在实施过程中，由于过热追捧“多元解读”，过分珍视“独特体验”，对学生偏离主题的“独特体验，个性解读”也听之任之，不加指正，这必然使我们的语文教学走向另一个极端。 多元解读，文本为界 钱梦龙老师曾经指出：“找到文本对解读的限制和解读
我的同桌是女生, 名叫李瑞,白皙的瓜子脸上透着一股纯真, 乌黑的大眼睛水汪汪的,如一泓碧泉.她不仅是我们班最漂亮的女生,同时她还是一名优秀的推销员呢!
语文《课程标准》特别强调要加强朗读。在教学中,我们已达成这样一种共识：只听教师滔滔不绝、不闻学生书声琅琅的语文阅读课,不是一堂好的语文课。然而,就目前的朗读教学而言,
教育是最大的民生，每年全国两会，教育话题备受关注。今年全国两会，针对教育发展、教师队伍建设、教学改革、教育治理、校园管理等方面，代表与委员们提出了不少新颖观点，值得关注和思考。 为教师减负 全国政协常务委员、民进中央副主席朱永新建议：尽快启动“学校法”立法工作，以法律形式明确学校和教师的责任、权利、义务等内容，明确学校和教师的责任边界;要尊重教育规律，清理非教学工作进校园项目，严禁侵占正常教学
10月14-16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开。亚洲开放大学协会主席、印度尼西亚特布卡大学校长阿特维·苏帕曼(Atwi Suparman),亚洲开放大学协会前主席、中央
课外阅读既可以积累知识、拓宽视野,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。重要的是课外阅读是学生在轻松自由的心理状态下进行的,所以学生对课外