论文部分内容阅读
植物在维持自身生命活动过程中,不仅需要从外界吸收水分,而且还自周围环境摄取矿质元素。矿质元素在植物体内的含量虽然不多(约占干重的5%左右),但各种矿质元素都执行着不同的功能,对产量及品质的形成有着重要作用。
矿质营养对优质小麦品质的生理影响效应
【摘 要】
：
植物在维持自身生命活动过程中,不仅需要从外界吸收水分,而且还自周围环境摄取矿质元素。矿质元素在植物体内的含量虽然不多(约占干重的5%左右),但各种矿质元素都执行着不同
【机 构】
：
山东省兖州市颜店镇农技站
【出 处】
：
中国种业
【发表日期】
：
2008年S1期
其他文献
为了全面深化改革,稳步推进从严治党的方针政策,各级机关事业单位应当加强党务档案的管理工作,注重收集并整理组织建设、思想教育等活动所产生原始材料,为日常的党建工作提供
云南省由于得天独厚的自然气候条件,是目前全国蔬菜种植大省之一,每年的蔬菜播种面积超过30万hm2.特别是冬春反季节蔬菜,销往全国各地和周边国家.番茄为外销蔬菜的重要种类,
阐述α－羟基酸促进表皮代谢的作用。实验表明：５％和１０％的ＡＨＡｓ均具有加家兔表皮代谢的功产，与对照组比较具有非常显著的差异。
有学者认为，小学语文是文字教学，初中语文是文章教学，高中语文是文学教学，大学语文是文化教学。更有一些一线教师矫枉过正，孤立地看待2011年版《语文课程标准》（以下简称《课标》）中所指的“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，视人文精神、诗意感性为“洪水猛兽”，陷入改革非此即彼的“钟摆现象”。 《课标》的真实语境是“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的
成功的引读能触动学生的心弦，使学生在往返回复、一咏三叹的朗读中走进文本深处，营造出感人至深的课堂氛围。当然，引读必须引到点上，引得恰到好处。 一、“一咏三叹”，引在重点词语处 将词语作为感悟的支点交给学生是阅读教学的一种方法。扣住重点词语引读感悟会让学生不仅理解词语的内涵，还能深刻地理解课文的主旨。 如在教学《白鹅》一文时，为了使学生理解白鹅吃饭“三眼一板”，我并没有让学生去生硬地解
1材料与方法本试验于2000年选定4个相关因素即浸种时间、催芽温度、种子寿命、破壳与否进行试验.参试品种:二倍体品种为金钟冠龙,三倍体品种为庆发无籽一号,四倍体品种为蜜枚
以耗散结构理论为切入点,对我国群众冰雪运动的发展现状及特点进行分析,探究提升我国群众冰雪运动发展的路径,旨在为我国群众冰雪运动的可持续健康发展提供参考。
“船长年龄”（在一条船上，有75头牛，32只羊，请问船长今年几岁？）这一经典问题相信大家都很熟悉。20年前，世界各国的数学研究者纷纷用此题测试，当时，我国的测试数据表明“用两个数直接加