【摘 要】
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根据目前我国多数高校本科教学的实际情况,提出一套整体课堂教学评估方法。具有丰富教学经验的领导和同行对课题教学的评估也具有重要的价值,如果在学生评估的基础上,同时进
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根据目前我国多数高校本科教学的实际情况,提出一套整体课堂教学评估方法。具有丰富教学经验的领导和同行对课题教学的评估也具有重要的价值,如果在学生评估的基础上,同时进行领导、同行的评估则更能全面地反映教师的教学效果,要想全面反映教师的课堂效果,应当把两者加以合成。因学生有较大权重,可以设定为0.6,则领导、同行为0.4权重,最终得分为二者的加权平均分。
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