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每个学校、每个班、每门学科后进生都是客观存在的,如果处理不当,它将直接影响教学质量.后进生的形成原因也是多样的,只要我们在教学中做个有心人,后进生的情况一定会有很大改观.
初中数学教学中的后进生转化之我见
【摘 要】
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每个学校、每个班、每门学科后进生都是客观存在的,如果处理不当,它将直接影响教学质量.后进生的形成原因也是多样的,只要我们在教学中做个有心人,后进生的情况一定会有很大
【机 构】
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江西省九江市永修县外国语学校 江西九江 330304
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年10期
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