【摘 要】
：
随着"互联网+教育"的发展,慕课(MOOC)作为全新的教育教学方式,可以很好地实现知识实时、多维展示.为了充分发挥传统教学方法和MOOC资源的优势,可在工程制图与CAD课程中采用SP
【基金项目】
：
教育部职业院校信息化教学研究,课题课题名称及编号:“MOOC背景下高职《工程制图与CAD》课程SPOC混合式教学实践研究”2018LXB0112
论文部分内容阅读
随着"互联网+教育"的发展,慕课(MOOC)作为全新的教育教学方式,可以很好地实现知识实时、多维展示.为了充分发挥传统教学方法和MOOC资源的优势,可在工程制图与CAD课程中采用SPOC的混合式教学.混合式教学体现"学生为主体,教师为主导"的教学理念,在教学中开展小班研讨、线上与线下、课内与课外、理论与实践相结合的混合式教学实践,适应了学生个性化学习要求,使学习不再受时间和空间的限制,促进了学生自主学习,深受学生欢迎.实践表明,利用MOOC开展SPOC混合式教学,教
其他文献
The photoelectrochemical behavior of polyaniline（PAn）filmwas studied in aqueous electrolyte solution containing Fe（CN）<sub>6</sub><sup>3-</sup>/Fe（CN）<sub>+</sub><sup
介绍了西飞公司在国外航空零部件方面转包生产情况，总结了转包生产给西飞的科技发展、技术改造、质量控制、企业管理和人才培训等方面带来的诸多变化。
"双一流"建设旨在培育高质量人才,而职业生涯规划教育是人才培育的重要工作,因此"双一流"建设对职业生涯规划教育提出了更高要求.笔者以金融专业硕士学位研究生为研究对象,通
背景：膝关节作为人体最大而最复杂的关节,其滑膜和软骨疾病是长期困扰患者的常见病之一,但是超声诊断与临床医生常受到一图多病或一病多图的困惑。目的：回顾膝关节软骨及滑膜病
背景：在近年来的牙列缺损临床修复中,常见的支架式可摘局部义齿材料主要有Vitallium 2000材料、钴铬合金材料及纯钛材料。目的：分析不同材料支架式可摘局部义齿修复牙列缺损的
民族地区教学点的教师学历低、年龄大,教育办学条件差,留守儿童问题突出以及教学手段、内容单一,因此面临生源逐年减少和教学质量不佳的困境.本文在参考了已有的研究并实地走
由于疫情的影响,我们在"生理学"教学过程中积极展开了展线上教学,做到师生"停课不停教、停课不停学"。我们将从教学方案的制定,教学方案的实施和教学效果的评价等方面介绍我
背景：对单侧完全性唇腭裂患者进行正畸治疗，应首先了解其髁突形态的特点。目的：探索成人单侧完全性唇腭裂患者双侧髁突形态的特点。方法：收集临床单侧完全性唇腭裂患者和正常志愿
目的评价新型自由基清除剂-依达拉奉注射液治疗缺血性脑卒中的有效性和安全性。方法选择病程在48h内的缺血性脑卒中50例，随机分为治疗组和对照组各25例，在常规应用抗血小板凝集
目的探讨炎琥宁对病毒性上呼吸道感染的治疗作用。方法采用基因芯片检测出急性上呼吸道感染患儿流感病毒、呼吸道合胞体病毒、腺病毒、柯萨奇病毒四种病毒共599例，随机分为炎