【摘 要】
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这山望见那山高,望见那山一棵桃。“你怎知道它是桃?”“叶子尖尖树不高。”这山望见那山低,望见那山一棵梨。“你怎知道它是梨?”“叶子团团树又低。”提示儿童的求知欲非常
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这山望见那山高,望见那山一棵桃。“你怎知道它是桃?”“叶子尖尖树不高。”这山望见那山低,望见那山一棵梨。“你怎知道它是梨?”“叶子团团树又低。”提示儿童的求知欲非常旺盛,喜欢提出各种各样的问题,还喜欢刨根问底。这首童谣分上下两节,结构相似,着重通过问答的形式,教会
This mountain saw the mountain high, saw that mountain peach. “How do you know if it is a peach?” “The tip of the leaf is not high.” The mountain looked low and the mountain saw a pear. “How do you know if it’s a pear?” “The leaves are lined with trees,” suggesting that children’s thirst for knowledge is very strong, likes to ask various questions, and likes to ask questions. The first nursery rhyme points up and down two sections, similar in structure, focusing on the church through questions and answers
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Appreciation
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