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【摘 要】
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《普通高中数学课程标准》指出：“自始至终力求体现有利于提高学生数学思维能力这一基本理念．”江苏省高考数学的命题指导思想是：“既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进
【机 构】
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江苏省苏州吴江高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2014年3期
其他文献
目的对比腹腔镜下完全腹膜外与经腹腹膜前腹股沟疝修补术的临床疗效。方法分层抽取深圳市光明新区人民医院普外科2014年1月至2016年1月，收治的腹腔镜下腹股沟疝修补术患者68例，采用随机数字表法将其分为观察组及对照组，每组34例患者。观察组采用完全腹膜外修补法（laparoscopic totally extraperitoneal，TEP），对照组采用经腹腹膜前修补法（laparoscopic t
腹壁膨出在临床工作中并非罕见，但时常与腹壁切口疝、腰疝等混肴。其是由于腹壁肌筋膜组织的松弛、薄弱甚至缺失导致腹腔内容物向外突出所致。本文将从腹壁膨出的病因，并根据腹壁缺失薄弱大小加以分型，并在此多年临床经验基础上制定诊疗方案提高腹壁膨出的认识及改进治疗效果。
目的总结腹腔镜完全腹膜外疝修补术（laparoscopic totally extra-peritoneal，TEP）治疗腹股沟疝患者临床体会。方法回顾性分析2012年12月至2016年12月，中山市中医院采用TEP治疗成人腹股沟疝737例患者的临床资料，分析TEP术式对腹股沟疝患者的影响。结果本组患者均顺利完成手术，其中12例嵌顿疝自内环口处行小切口回纳疝内容后再行TEP。手者行术时间（46±2
目的探讨主动减容联合Onlay术在治疗巨大腹壁疝及防治其相关并发症中的临床应用。方法回顾性分析2015年1月至2016年6月，新疆维吾尔自治区人民医院18例巨大腹壁疝患者的临床资料，术前均通过MSCT测疝囊容积、腹腔容积、疝环大小，根据容积比选择主动减容联合Onlay术，观察其手术时间、切除肠管长度、出血量、膀胱内压力、术后胃肠功能恢复时间、下床活动时间、引流管拔出时间、住院时间、并发症发生率及复
目的探讨经腹-会阴联合直肠癌根治术后经腹膜外造口对患者旁疝与排便功能的影响。方法选择2016年1月至2017年6月，广元市中心医院行经腹-会阴联合直肠癌根治术78例患者的临床资料。其中经腹膜外造口者40例为观察组，经腹膜内造口者38例为对照组，2组患者均于围手术期接受全程护理。比较2组手术指标、术后并发症发生情况及排便功能。结果观察组术中出血量、住院时间分别为（104.24±39.08）ml和（1
目的探讨非编织聚丙烯补片与普通编织聚丙烯补片应用于腹腔镜腹股沟疝修补术的临床效果。方法回顾性分析2016年5月至2018年1月，上海市第六人民医院金山分院运用两种类型聚丙烯补片行腹腔镜无张力疝修补术治疗腹股沟疝136例患者的临床资料，根据患者使用的补片不同分为2组。试验组患者65例，使用非编织聚丙烯补片；对照组患者71例，使用普通编织聚丙烯补片。比较不同类型聚丙烯补片治疗腹股沟疝的手术安全性和短期
<正>审题是解题的灵魂,审题为解题思维提供切入点和突破点.审题过程可以看成是一个思维定向的过程,即在审题中分析目标、简化目标,由抽象到具体,将不易把握转化为可把握,根据
1问题提出培养学生的基本数学素养是数学教学的首要任务，这种数学素养包含两个方面：一是为学生提供基本的思维训练，学会用数学的眼光去看待世界，以数学的方式来思考问题；二是能将
[摘 要] 加拿大日益认识到教师已成为提高教育质量的关键因素，并企图通过教师教育质量认证来改善教师素质。文章以加拿大安大略省为例，介绍了其教师教育质量认证的运作情况。 [关键词] 加拿大 安大略省 教师教育 质量认证 安大略省作为加拿大人口最多的省份，其教师教育质量认证主要由教师管理协会（Ontario College of Teachers）负责运作。加拿大安大略省教师管理协会成立于19