论文部分内容阅读
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
重庆某中学在一次高三模拟考后，奖励年级前20名学生每人5斤猪肉。每一份猪肉上都贴着红色纸条，上面写着“分享成功”。学校负责人表示，以前奖励学生的都是现金或者文具，这一次学校想尝试一种新的奖励方式，让学生把猪肉拿回家跟父母分享，一起做饭，感恩父母。网友纷纷为学校的奖励点赞。
请根据你对此事的看法或感悟写一篇文章。要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
写作导航
这是一篇具有明确任务指向的新材料作文。材料立足学生实际，从“奖励猪肉”和“分享成功”的新颖角度切入，引导学生思考奖励、分享以及感恩的意义，激活学生打破成规、锐意创新的思维，引导学生形成正确的人生观、价值观。
材料首先介绍了“奖励猪肉”的新闻事件，“高三”“奖励”“成功”等字眼使学生备感亲切，而奖品的形式——“5斤猪肉”、红纸上的附言——“分享成功”又指引了学生的思维方向。紧接着，学校负责人的表态则进一步厘清了新闻事件的写作价值——“创新”“分享”“感恩”。而网友的点赞则框定了新闻事件的价值取向，避免了为哗众取宠而反弹琵琶的可能。
具体写作时，可以从以下几个方面来思考：①关于奋斗的本质，拼搏奋斗是为了获得精神的愉悦和人生的升华，而不要被物质所圈囿;②关于（教育）奖励的方式，奖励应该立足于精神鼓励，而不是物质刺激，对于正处在人生观、价值观形成关键期的青年人更是如此;③关于创新的必要性，墨守成规、不思改进只能导致陈陈相因，唯有勇于打破成规，勇于改革，才能有所突破与提升;④关于创新的基本准则，无论何种创新，都必须符合公序良俗，应该有益于发展人的美德;⑤关于分享，独乐乐不如众乐乐，成功的喜悦要分享，才能有持续发展的未来;⑥关于感恩，感恩父母，不能停留在纸上嘴上，学会与父母的沟通、分享是最美好的感恩;⑦关于文化的传承，感恩是中华民族的优秀文化传统，我们要以恰当的方式将其传承下去。
写作要求中，“请根据你对此事的看法或感悟写一篇文章”这个任务指令很清晰，就是要围绕作者“奖励猪肉”的看法或感悟来做文章。所谓看法，就是对该新闻事件的价值判断：好坏、高低、优劣……所谓感悟，就是由该新闻事件引申出某种具有普遍性的哲理。此外，命题要求明确文体，而不限制学生的写作文体，论述类、记叙类等都可以自由选择，但是要在写作中体现所选文体的鲜明特征。
批阅实录
分享使幸福加倍
青山区一考生
重庆的某所中学给在高三模拟考中表现优异的学生奖励猪肉，并附上红纸写上“分享成功”。初看这事，人们可能会讥笑这奖励庸俗而小气，再配上那四个意义不明的文字，真不如金钱或文具来得直接痛快。但那些真正领了肉回去的学生，与父母一起，用这由自己努力与勤奋换来的猪肉，炒了一盘香喷喷的青椒炒肉后，佳肴入口之时，一家人心中升腾起的兴奋、幸福与感动，我们是难以体会的。
猪肉之于奖金的区别，正是分享，分享使一份快乐，变为了三份。
这所学校的负责人，真是一位有思想有智慧的教育家。他知道猪肉所能带来的，不仅仅是满足了果腹的欲望，更是一段在高三繁忙學业中抽出的与父母共处的温馨时光。一次努力换来的是浓浓亲情，不论从哪个方面来讲，都是值得的。这便是分享的独特魅力。
真正明智的人会选择分享。寓言中那位种南瓜的能手便算一个。自己种的南瓜又大又好，他便把技巧传授给邻人，把种子分送给邻人。这是一种智慧的分享。邻人种出了好品种的南瓜，自然有丰收的喜悦。而能手帮助了他人，不仅收获了他人的感恩，也使自己宝贵的技能与经验以别样的方式传播开去，代代不息。这才是真正的幸福与成功。
同样，一个奉行分享的国家是强大而智慧的。中国近几年在资源共享的道路上愈行愈勇。共享单车的普及，“亚投行”的设立与“一带一路”倡议的落实，充分展示了中国的智慧分享。文化在交流与碰撞中升华，技术与人才在沟通与共享中优化。不仅中国，所有的参与方都将在分享中受益良多。的确，分享会让你暂时损失垄断性优势，但它却能带来长远的普惠性的持续发展。分享，需要一个开阔的心胸才能换来回报。“中国分享”正是在使别的国家有所进步与发展的过程中，也使中国在世界舞台上稳稳站住了脚跟。
我们生活在一个物质大丰富的时代，独占某样东西是当下高中生意识中理所当然的事。分享，对我们来说是一个虚空而遥远的名词。感谢这所学校的“奖励猪肉”政策，它让学生懂得分享，学会分享，爱上分享。在这一顿饭之后，当心中得到了比以往更深沉更清晰的幸福感时，同学们定会认真揣测一下“分享”二字，获得领悟。
分享表达了感恩，分享获得了幸福。我们也应该学会分享，把那一份快乐加倍传播出去，然后，成为一个幸福而成功的人。
单刀直入，切中靶心;表达简洁，观点鲜明。
对材料关键细节进行合理想象，强化了关键词“分享”的内涵，增强了文章的可读性。
进一步对材料作点评，再次阐释观点。
寓言故事大多是虚拟的，用它做例证真实性不够，不妨举一些农村养殖户分享经验带大家共同致富的例子，则更有时代感和说服力。
由个人上升到国家，论证逐步走向深入。
从反面现象入手，使文章具有辩证性。
从分享到学会分享，升华主旨，促人深思。
尾
重庆某中学在一次高三模拟考后，奖励年级前20名学生每人5斤猪肉。每一份猪肉上都贴着红色纸条，上面写着“分享成功”。学校负责人表示，以前奖励学生的都是现金或者文具，这一次学校想尝试一种新的奖励方式，让学生把猪肉拿回家跟父母分享，一起做饭，感恩父母。网友纷纷为学校的奖励点赞。
请根据你对此事的看法或感悟写一篇文章。要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
写作导航
这是一篇具有明确任务指向的新材料作文。材料立足学生实际，从“奖励猪肉”和“分享成功”的新颖角度切入，引导学生思考奖励、分享以及感恩的意义，激活学生打破成规、锐意创新的思维，引导学生形成正确的人生观、价值观。
材料首先介绍了“奖励猪肉”的新闻事件，“高三”“奖励”“成功”等字眼使学生备感亲切，而奖品的形式——“5斤猪肉”、红纸上的附言——“分享成功”又指引了学生的思维方向。紧接着，学校负责人的表态则进一步厘清了新闻事件的写作价值——“创新”“分享”“感恩”。而网友的点赞则框定了新闻事件的价值取向，避免了为哗众取宠而反弹琵琶的可能。
具体写作时，可以从以下几个方面来思考：①关于奋斗的本质，拼搏奋斗是为了获得精神的愉悦和人生的升华，而不要被物质所圈囿;②关于（教育）奖励的方式，奖励应该立足于精神鼓励，而不是物质刺激，对于正处在人生观、价值观形成关键期的青年人更是如此;③关于创新的必要性，墨守成规、不思改进只能导致陈陈相因，唯有勇于打破成规，勇于改革，才能有所突破与提升;④关于创新的基本准则，无论何种创新，都必须符合公序良俗，应该有益于发展人的美德;⑤关于分享，独乐乐不如众乐乐，成功的喜悦要分享，才能有持续发展的未来;⑥关于感恩，感恩父母，不能停留在纸上嘴上，学会与父母的沟通、分享是最美好的感恩;⑦关于文化的传承，感恩是中华民族的优秀文化传统，我们要以恰当的方式将其传承下去。
写作要求中，“请根据你对此事的看法或感悟写一篇文章”这个任务指令很清晰，就是要围绕作者“奖励猪肉”的看法或感悟来做文章。所谓看法，就是对该新闻事件的价值判断：好坏、高低、优劣……所谓感悟，就是由该新闻事件引申出某种具有普遍性的哲理。此外，命题要求明确文体，而不限制学生的写作文体，论述类、记叙类等都可以自由选择，但是要在写作中体现所选文体的鲜明特征。
批阅实录
分享使幸福加倍
青山区一考生
重庆的某所中学给在高三模拟考中表现优异的学生奖励猪肉，并附上红纸写上“分享成功”。初看这事，人们可能会讥笑这奖励庸俗而小气，再配上那四个意义不明的文字，真不如金钱或文具来得直接痛快。但那些真正领了肉回去的学生，与父母一起，用这由自己努力与勤奋换来的猪肉，炒了一盘香喷喷的青椒炒肉后，佳肴入口之时，一家人心中升腾起的兴奋、幸福与感动，我们是难以体会的。
猪肉之于奖金的区别，正是分享，分享使一份快乐，变为了三份。
这所学校的负责人，真是一位有思想有智慧的教育家。他知道猪肉所能带来的，不仅仅是满足了果腹的欲望，更是一段在高三繁忙學业中抽出的与父母共处的温馨时光。一次努力换来的是浓浓亲情，不论从哪个方面来讲，都是值得的。这便是分享的独特魅力。
真正明智的人会选择分享。寓言中那位种南瓜的能手便算一个。自己种的南瓜又大又好，他便把技巧传授给邻人，把种子分送给邻人。这是一种智慧的分享。邻人种出了好品种的南瓜，自然有丰收的喜悦。而能手帮助了他人，不仅收获了他人的感恩，也使自己宝贵的技能与经验以别样的方式传播开去，代代不息。这才是真正的幸福与成功。
同样，一个奉行分享的国家是强大而智慧的。中国近几年在资源共享的道路上愈行愈勇。共享单车的普及，“亚投行”的设立与“一带一路”倡议的落实，充分展示了中国的智慧分享。文化在交流与碰撞中升华，技术与人才在沟通与共享中优化。不仅中国，所有的参与方都将在分享中受益良多。的确，分享会让你暂时损失垄断性优势，但它却能带来长远的普惠性的持续发展。分享，需要一个开阔的心胸才能换来回报。“中国分享”正是在使别的国家有所进步与发展的过程中，也使中国在世界舞台上稳稳站住了脚跟。
我们生活在一个物质大丰富的时代，独占某样东西是当下高中生意识中理所当然的事。分享，对我们来说是一个虚空而遥远的名词。感谢这所学校的“奖励猪肉”政策，它让学生懂得分享，学会分享，爱上分享。在这一顿饭之后，当心中得到了比以往更深沉更清晰的幸福感时，同学们定会认真揣测一下“分享”二字，获得领悟。
分享表达了感恩，分享获得了幸福。我们也应该学会分享，把那一份快乐加倍传播出去，然后，成为一个幸福而成功的人。
单刀直入，切中靶心;表达简洁，观点鲜明。
对材料关键细节进行合理想象，强化了关键词“分享”的内涵，增强了文章的可读性。
进一步对材料作点评，再次阐释观点。
寓言故事大多是虚拟的，用它做例证真实性不够，不妨举一些农村养殖户分享经验带大家共同致富的例子，则更有时代感和说服力。
由个人上升到国家，论证逐步走向深入。
从反面现象入手，使文章具有辩证性。
从分享到学会分享，升华主旨，促人深思。
尾