【摘 要】
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“交流—互动”教学法应用于药理学部分章节的教学有利于激发学生求知的积极性,启发思维,缩短教学与实践的差距,同时可增进师生之间的感情。
The teaching of “communicati
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“交流—互动”教学法应用于药理学部分章节的教学有利于激发学生求知的积极性,启发思维,缩短教学与实践的差距,同时可增进师生之间的感情。
The teaching of “communication - interaction” teaching method applied to some chapters of pharmacology is helpful to arouse students’ enthusiasm for seeking knowledge, inspire thinking, shorten the gap between teaching and practice, and at the same time promote the feelings between teachers and students.
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