【摘 要】
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专业作为高职教育一个最基本的单元,它的发展和改革主要是沿着两条轨道前行,一条是人才培养,一条是专业自身的建设.本文主要运用教与学的供求理论来探讨教学供给侧应做的课程
【机 构】
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广东南华工商职业学院,广东 广州,510510
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专业作为高职教育一个最基本的单元,它的发展和改革主要是沿着两条轨道前行,一条是人才培养,一条是专业自身的建设.本文主要运用教与学的供求理论来探讨教学供给侧应做的课程改革以及教学方法的变化.当时代的需求变化和学生的需求提高时,势必引发人才结构供给的变化和教学供给的增加,这样才会达到新的均衡.在教学供给侧特别部分专业课采取菜单式教学,在整体上满足专业人才培养要求的前提下,尽可能满足学生个性化的需求.同时这种变化对老师的终身发展和可持续发展起到促进作用.
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