论文部分内容阅读
在新课程理念的指导下，教师要从“我讲、你听，我问、你答，我写、你抄，我给、你收”的“单边活动”的教学模式中解脱出来，把阅读教学过程转化为引导学生提高阅读能力的“双边活动”的教学过程。提高学生的阅读能力，主要是依靠学生自主阅读、自能感悟、自动内化的方式进行。
培养学生阅读能力的三种途径
【摘 要】
：
在新课程理念的指导下，教师要从“我讲、你听，我问、你答，我写、你抄，我给、你收”的“单边活动”的教学模式中解脱出来，把阅读教学过程转化为引导学生提高阅读能力的“双边活动”
【机 构】
：
福建省邵武市城郊八一希望小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2004年11A期
其他文献
美国金融危机的爆发是全球性经济失衡的结果，长期的超前消费经济模式导致美国财政和贸易的“双赤字”，当美国与外部经济的循环被打断．国内的经济失衡便引发了金融危机。自2007年
目的：探讨腹型过敏性紫癜的临床特点。方法：采用回顾性方法总结48例腹型过敏性紫癜的临床表现、特点及预后。结果：临床表现初期多以腹痛症状表现严重而体征相对较轻,腹痛有反复
本文以柳州铁道职业技术学院为例，探索构建强化“心引领”、注重“微传播”、校媒“全覆盖”的“宣传＋新闻＋服务”三位一体新媒体网络宣传思想教育平台。提出通过用主流思想统领
作者根据多年的工作实践，分析了目前建设项目可行性研究与环境影响评价工作中存在的一些问题。提出了编写环境影响评价报告时如何有效地利用建设项目的可行性研究报告文本，以及
高职院校学生干部在高职院校的学生管理中发挥中巨大的作用,但是因为其具有综合素质较差,任职时间较短,工作压力较大等特点,学生干部队伍不稳定,高职院校老师必须掌握一定的
在积极倡导"探究式"教学模式的今天,案例教学日益被广大教师所认可并在教学中具体实施,因为它在落实学生的主体地位,培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力,提高教学实